练习6说课.docVIP

《练习6》说课稿 今天我说课的内容是苏教版小学语文四年级上册练习6，下面我从教材分析、教学目标、教学结构、教法学法、教学过程、以及教学效果这几个方面进行说课。 说教材。 本次练习的内容共有五项，分别是处处留心、读读背背、写好钢笔字、做做说说和学写毛笔字。 其中“处处留心”这组练习由两部分组成，第一部分是一则短文，第二部分是一组短语。短文内容主要是围绕“诚信”而展开的一个小故事，故事写的是兄弟两卖酒，原先生意十分兴隆，后因弟弟在酒里掺水，最终破产的事，告诫人们要诚实守信，才能永远立于不败之地。文后的阅读练习是帮助学生阅读理解课文内容的。第二部分的短语，主要是讲诚信的可贵和重要。“读读背背”中8个词语都是讲人与人之间应该信任、互助、亲密合作的。“写好钢笔字”一项要求学生能写好“庙、磨、府”3个带有“广”字头的字。 “做做说说”这项练习有两个要求，一是复述老师讲的关于核潜艇的内容，二是搜集其他现代兵器的资料，再相互交流。“学写毛笔字”一项练习以“性、灶”两个例字，练习写竖心旁和火字旁的字。根据课标对第二学段教学提出的教学建议的要求，以及本词训练内容的特点，我认为五项练习中，处处留心和做做说说是训练重点。 二、说目标。 根据对教材内容的分析以及新课标的要求，结合四年级学生的实际情况，我把本练习的教学目标确定为：阅读短文，通过自读自悟，让学生将阅读课上学到的阅读方法，在自读训练中运用，能联系上下文理解词语的意思，能用较为简短的话概括文章的主要内容。通过讨论交流，联系实际，弄懂有关诚信的可贵和重要的短语和有关信任、互助、亲密合作的词语的含义，再通过读读、背背、抄抄，积累这些短语和词语，理解它们的意思，并能在实际中运用。通过训练让学生在“处处留心”的练习中，懂得诚信的可贵和重要，明白要诚信做人的道理。写好“广”字头的钢笔字，学习写竖心旁和火字旁的毛笔字。通过示范讲解核潜艇的知识，引导学生学会有内容、有条理地复述核潜艇的知识，搜集和整理有关其他现代武器的知识，学会条理分明地复述，培养搜集整理资料的能力和口语表达能力，培养学生认真倾听、乐于表达的习惯。 三、说结构。 本次练习我打算安排四课时，第一课时完成“处处留心”一项练习，第二课时完成“读读背背”和“写好钢笔字”两项练习，第三课时完成“做做说说”一项练习，第四课时完成“学写毛笔字”一项练习。教学的重点安排在第一课时的“处处留心”和第三课时的“做做说说”。 四、说教法。 根据本次练习内容，结合四年级学生的特点，为达到较高的训练效果，我打算用以下教学方法，引导学生有效训练。 （一）激趣导入法。在教学“处处留心”时，我将抓住孩子们都喜欢听故事这一心理特点，激趣导入:“同学们一定喜欢听故事吧，今天，我们就自己来读个小故事，看看你能从中读懂什么。”激发学生自己读教材中故事的兴趣。在教学“做做说说”时，我先向学生介绍现代战争的特点和现代武器的神奇，激发他们对现代武器的兴趣，引导学生在兴趣盎然中练习复述和介绍自己感兴趣的现代武器。在“写好钢笔字”和“学写毛笔字”的训练中，我用课件展示书法作品，让学生在欣赏书法作品的同时，激发他们的写字兴趣。 （二）示范法。在“写好钢笔字”和“学写毛笔字”的训练中，我都采用了示范法，一是例字的示范，而是教师书写的示范。在“做做说说”的训练中，我有条理地向学生介绍有关核潜艇的知识，对学生复述和介绍其他现代武器也是一种示范。 五、说学法。 根据本次练习内容，结合四年级学生的特点，我主要引导学生采用以下方法进行有效训练。 （一）自读自悟法。在“处处留心”一项训练中，我主要引导学生自读自悟，让他们在自读自悟中理解短文，体会文中所讲的道理。 （二）搜集资料法。在“做做说说”一项训练中，我指导学生搜集和整理有关现代武器的知识，再向大家做介绍。 （三）自主、合作、探究法。教学中多次组织学生在小组内合作学习，让他们在自主、合作、探究的方式下，进行有效训练。 六、说教学过程。 上课伊始我用“同学们都很喜欢听故事吧？今天我们就自己来读一个有趣的故事。”谈话激趣导入第一课时“处处留心”的练习。 （一）读故事。 对第一项训练中的短文的阅读，我主要是提出自读要求，让学生自由读短文，读通读顺，划出疑问处。了解短文写了一件什么事？练习中的阅读训练和阅读课文的教学是不同的，阅读训练是要求学生运用平时阅读教学中的阅读方法，自主阅读，巩固练习，提高阅读能力，因此把阅读的时间交给学生，让学生通过自读自悟了解短文写了一件什么事，此处教师要适当提醒学生，对于写一件事的文章，概括文章主要内容的方法，可以指导学生用“谁”“干什么”“结果怎样”“告诉我们什么”概括故事内容。再让学生讨论交流哥俩生意破产的原因是什么，让学生在讨论中产生思维火花的碰撞，在讨论中明白诚信经营的重