实心球收球游戏相结合.docVIP

实心球---- “收球”“游戏”相结合 笔者在上一节市级公开课时，利用练习场地，合理的利用游戏规则，将实心球收集在我所需要的位置，受到教研员和各位同仁的一致好评，现介绍如下： 一、游戏目的 发展学生的下肢力量，以及身体的协调性和灵敏性；培养学生的组织性和纪律性，提高学生个体之间的合作能力和学生之间的团结协作精神；将实心球集中到指定位置。 二、场地器材如下 篮球场一片，实心球若干，4个小提篮,4个呼啦圈 三、游戏方法 游戏1：如果练习1次收球，且收球于场地中间，按照下面练习形式。 如图1所示：将学生分为四组人手一球相等的队站在圆外，在1号的路线上持球以开合跳的形式向前，到达圆圈后，将实心球放入本组的小提篮内，然后进入2号路线，双手背体后蛙跳向前，到达3号路线后，跑步向前到队首与第2位同学击掌后回到队尾，第2至最后一名同学照此方法依次进行，最后一名练习同学与第一名同学击掌，本队游戏结束。 图1 绿色—呼啦圈 图2 红色---小提篮 游戏2：如果练习2次且收球于场地外，按照下面练习形式。 第1次练习，区别于游戏1的是圆心处各组的小提篮换成呼啦圈即可。 第2次练习，将小提篮放在2、3号路线的交界处的圆环外，队首同学在1号路线单腿跳至圆心处，拿出一个本组呼啦圈内的实心球，然后在2号路线向前开合跳至2、3号路线交界处将实心球放入小提篮内，沿着3号路线跑向队首与下个练习者击掌后至队尾，完成本次练习任务。 四、游戏规则 1.三个路段要按照要求完成不同的练习内容，先后顺序不乱。顺序乱掉退至队首重新开始。 2.放球入篮时要轻放，若球出圈或篮，要捡起重新放入圈或篮后，继续进行练习。 3.前一名同学要与下一位练习者击掌后，练习者方可进行练习。 五、游戏建议 1.教师可根据自己的需要确定收球的位置，也可根据本节课的任务来确定练习的次数。 2.根据本课的练习任务不同路段的练习内容可以多样。 3.四队的练习人数要相等，（少一人队教师可以加入，也可有位同学做2次练习）也可以变为三队或者二队，比赛时，分为男女队比赛，或者混合队比赛，这样比较公平，可以激发学生参与的热情。 1