2006学年教学工作要点 - 黑龙江职业学院.DOC

2010～2011学年第2学期 机械工程学院（部） 教师培训、讲座情况总结 黑龙江职业学院 二〇一一年三月一日 教师姓名 部门负责人签字 主管院长审批 李一栋 2010-2011学年第2学期机械工程学院（部） 李一栋北方船舶工业有限公司教师培训情况总结 根据教育部16号文件精神，高等职业院校教师必须要适应人才培养模式的要求，按照职业性的内在要求，增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例，安排专业教师到企业顶岗实践，积累实践工作经验，提高实践能力，学院领导结合实际情况安排我和蒋林敏、潘楚斌、高维艳等四名教师在寒假期间到哈尔滨北方船舶工业有限公司进行机械加工实习。本次实习改善了教师的知识结构，提高了教师的实践技能，为双师素质型教师队伍的建设迈出了可喜的一步。 哈尔滨北方船舶工业有限公司地处哈尔滨市太阳岛东侧，厂区面积18万平方米，厂房面积2.9万平方米，船台配有7条滑道，舾装码头140延长米。公司配有各种机械加工设备、船舶吊装设备、理化检测设备、数控切割设备等四百多台套，公司通过了民品、军品认证，为政府定点采购单位。公司主要产品有客轮、客货轮、各种驳船、成品油船、游艇、采金船、破冰船、各种渔船、军用船艇、消防艇等等，先后为黑龙江、长江、黄河、珠江四大水系及福建、山东、河北等沿海地区14个省市设计制造了各种船舶上千台，业绩显著。 我在工厂主要是在机械加工分厂进行机械加工实习，通过实习，我向师傅学到了许多书本上学不到的知识，同时我的操作技能也有了提高，特别是熟悉了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程培养和锻炼了劳动观点,其用途广,结构和使用相对复杂,现将我使用铣床的几点体会介绍如下。 1.对于卧式铣床来说,固定铣刀的吊架轴承应尽可能靠近铣刀,使刀杆长度尽可能短,以利提高刚性。对于铣刀必须远离主轴的场合,可用两个吊架轴承来固定铣刀。此外装夹铣刀时所用的垫圈两端面平行度0.005,否则易引起铣刀装夹歪斜。即使使用了合格的垫圈,由于它们的累积误差仍会使铣刀夹歪,所以应选用尽量少的垫圈,同时如发现有歪斜应调整垫圈位置,直到开车后观察铣刀没有摆动为止。 2.工作台是铣床的精密部件对加工精度影响甚大。如果铸件的表面直接压紧在工作台面上,极易将工作台台面压伤,这时可在它们之间垫上硬纸一类的东西加以保护(因工件本身是在毛坯面上夹紧,所以加上的保护垫不影响精度)。另外在卧铁床上加工笨重的大件为了提高机床的刚性,应该用特种连接架将升降台和横梁相连。 3.铣刀在对刀时需靠近工件,使已加工的光面极易被划伤,这时可用一层描图纸浸上机油贴在对刀部位进行对刀,待铁刀把纸划起时再在刻度上加0.08mm,即为实际对刀位置。 4.铣床上纵向和横向工作台的丝杠与螺母之间均存在间隙,这些间隙极易使切削中出现打刀等问题,对于消除纵向丝杠螺母间隙的影响有两个办法。一逆铣。二采用双螺母调整间隙。 这次实习令我受益匪浅，培养了我们的团队合作精神，使我们增长了许多的实践经验。主要有两个方面。一是通过直接参与工厂的实操过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，完成了预定的任务。二是提高了实际工作能力，为将来的教学工作取得了一些宝贵的实践经验。 同时在实习过程中我们也更加清晰了自身存在的一些问题，如实践操作不够熟练，理论和实践相结合的方法掌握不够透彻。在这次实习中我们认识到扎实的专业基本功的重要性，认识到对知识不断更新不断灵活加以运用的重要性，认识到工作中具体操作技巧的形成和积累的必要性，其收获和意义可见一斑。再就是我要将自己所学的知识应用到实际的工作中，理论和实际是不可分的，在实践中我的知识得到了巩固，解决问题的能力也受到了锻炼，我们这个学科是十分需要从实践当中汲取营养的学科，只有不断实践，从实践中不断摸索进步，才能够真正理解这门学科的真谛。 最后，我衷心感谢学院给了我们这次培训的机会，使我们的实践能力得到了很大的提高，为今后的教学工作打下了坚实的实践基础！ 二〇一一年三月一日