222色彩的应用和配色.DOC

【课题】色彩的应用和配色 【教学目标】 知识目标：让学生了解色彩的基础知识和色彩的心理表情。 能力目标：让学生理解掌握配色的基本原则。 情感目标：培养学生发现美，寻找美。 【教学重难点】 教学重点：学生把握色彩的抽象和具象联想。 教学难点：灵活的运用色彩知识来掌握配色的基本原则。 【教材分析】 本课主要介绍了色彩的搭配原则。对于学生将来色彩的运用由很大的帮助。 【学情分析】 学生已经学过色彩基础知识，在这一课中将着重学习色彩的搭配。 【教学方法】 演示法；练习法；陶冶法；发现法； 【教学时间】 4课时 【教学过程】 色彩基础知识 ㈠、色彩的种类： 生活中的色彩虽然五光十色，但其种类大致可分为： “无彩色”，例如：黑色、白色、灰色 “有彩色”，例如：红、橙、黄、绿、蓝、紫 等有颜色的色彩。 红、黄、蓝 被称为 原色，即无法用其它单色混合出来的色。 橙、绿、紫 被称为 间色，既用三原色中任意两种调合出来的色。 红—绿、橙—蓝、黄—紫；被各自成为对方的补色，又叫对比色；三原色中任何两色调 合而成的间色与第三原色成互补关系。按一定比例运用对比色搭配，是最常见、有效， 也比较能协调的配色方案。 ㈡、色彩的三要素：（色相、亮度、饱和度） 1、色相：是色彩的最大特征，指色彩显示出来的面貌，是一种颜色区别于另一种颜色的表面特征，它来源于人眼对色彩的感觉经验积累。 2、饱和度：指颜色的纯粹程度，颜色在饱和状态时就是该色相的标准色。例如：一块红色掺 入一点黑或者任何其它颜色，红色的纯度就会随之降低，掺入越多纯度就越低。 3、亮度：指同一色相由于受光的强弱不同而产生的各种不同的明暗层次，也就是色彩在加入 不同程度白或黑色而产生的不同深浅层次。另外，不同颜色本身的亮度值也不相同， 其由高到低的顺序是，黄、橙、绿、红、蓝、紫 二、色彩的心理情绪和表情 色彩的物理光刺激会对人的生理和心理发生的直接影响。心理和生理学家对此都曾做过许多实验。他们发现，在红色环境中，人的脉搏会加快，血压有所升高，情绪兴奋冲动。而处在蓝色环境中，脉搏会减缓，情绪也较沉静。有的科学家发现，颜色能影响脑电波，脑电波对红色反应是警觉，对蓝色的反应是放松。不少色彩理论中都对此作过专门的介绍，这些经验向我们明确地肯定了色彩对人生理和心理的影响。 色彩只是一种物理现象，本身是没有灵魂的，但人们却能从中感受到色彩的情感，这是因为人们长期生活在一个色彩的世界中，积累着许多视觉经验，一旦知觉经验与外来色彩刺激发生一定的呼应时，就会在人的心理上引出某种情绪。 ㈠、色彩的心理情绪： 色彩的 “冷 、 暖”　→　温度感 冷暖色系表现出两种温度感 ↓ ↓ 轻 、 重 →　重量感 冷色偏轻，暖色偏重 ↓ ↓ 湿润 、干燥 →　湿度感 冷色显湿润，暖色显干燥 ↓ ↓ 后退 、前进 →　空间感 冷色有后退感，暖色有前进感 ↓ ↓ 透明 、不透明 →　密度感 冷色显透明，暖色显不透明 同样道理，无论有彩色还是无彩色，都有自己的表情特征。每一种色相，当它的亮度和饱和度发生变化，或者处于不同的颜色搭配关系时，颜色的表情也就随之变化了。因此，要想说出各种颜色的表情特征，就想要说出世界上每个人的性格特征那样困难，然而对典型的性格作些描述，总还是有趣并可能的。 ㈡、色彩的表情(联想) 1、红色：最热烈、冲动的色彩，是强有力的色彩。 深红底+红显平静、 蓝绿底+红热烈燃烧、 黄绿底+红显冒失莽撞、 橙色底+红暗淡而无生命 2、橙色：是暖色系中最温暖的色彩。 (橙、混25%白、混25%黑、混50%白、混50%黑、混30%红) 橙混入少量黑色或白色，会成为一种稳重、含蓄而明快的暖色。 橙+大量黑显烧焦感、 橙+大量白显甜腻感、 橙+蓝这种搭配显得响亮而欢快 3、黄色：是亮度最高的色彩 黑色或紫色的衬托可以扩大黄色的色彩强度。 白色和淡淡的粉红色都是能吞没黄色的色彩。 (黄、混50%黑、混50%白) 黄色最不能承受黑色或白色的侵蚀，这两个色只要稍微的渗入，黄色即刻失去光辉。 4、绿色和蓝色：两种都是宽容而博大的颜色。 5、紫色：非常神秘，难以捉摸，且很难界定的色彩。 因为红色加少许蓝色或蓝色加少许红色都会明显地呈紫味。所以很难确定标准的紫色。 ( 紫红、紫蓝、紫红混50%白、紫蓝混50%白、紫蓝混25%黑) 当紫色深化暗化时，会给人高贵的感觉，