浅谈职业道德建设——以技工类院校为例.pdfVIP

ValueEngineering · 309 · t !蹙 l l孽! 鲤 氅 ! 。 P| !唑 。 |。| | l | ! 絮 | | 氅 。 | | ! ! ! 浅谈职业道德建设 — — 以技工类院校为例 ConstructionofProfessionalEthics：TakingMechanicCollegeforExample 张凌 ZhangLing；毛刚MaoGang (浙江公路技师学院，杭州 310023j (ZhejiangHighwayTechniciansCollege，HangzhOH310023，China) 摘要：在技．Y-类院校中，职业道德建设的重要性不言而喻，如何实现全方位的职业道德建设 目标，将决定一个学校成败的关键。通过成功的 职业道德建设 ，树立学校品牌 Abstract：Formechaniccolleges，theconstructionofprofessionalethicsisveryimportant．How tOrealizethecomprehensiveprofessionalethics constructiongoal determinestheSuccessorfailureofaschoo1．Throughthesuccessfulprofessionalethicsconsturction．wecansetuptheschoolbrnad． 关键词：职业道德建设；核心问题；品牌建设；全方位；全员参与 Keywords：professional ethicsconstruction；coreproblem；brandconstruction；comprehensivepositioning；fullparticipation 中图分类号：D648．1 文献标识码：A 文章编号：1006～4311(2012)13—0309—02 1职业道德建设的重要性 能。 “以就业为导向，以服务为宗 旨”应该也是我们职业道德建设 什么是职业?什么是职业教育?什么是职业教育的 目的?我觉 工作 的方针。 得作为一个职业教育工作者必须弄清楚三者之间的关系。否则在工 3职业德育建设的途径 作 中无从体现职业教育的职业性特点。也会束缚住我们对于职业教 首先提高学生 的职业道德素质需要充分发挥课堂教学和实训 育改革的方向和内容。职业是参与社会分工 ，利用专 门的知识和技 实习在中职学生思想道德教育中的主导作用。我们应该充分发挥德 能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活 育课的主渠道作用。在以往教师及学生的心 目中，德育课只是～门 来源，并满足精神需求的工作。职业教育是指使受教育者获得某种 走过场 的副课 ，走形式的课 ，大家都能通过拿到学分的课程 ，也是老 职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德 的教育。职业 师比较好上 的一 门课 ，我认为我们是在一个误区中认识这门课程， 教育的 目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能 德育课不止是教师上讲台照着书本念几段话 ，也不只是教师讲几个 的劳动者 ，与普通教育和成人教育相 比较 ，职业教育侧重于实践技 有趣 的故事吸引学生的注意，德育课需要有一个 比较全面 的系统的 能和实际工作能力的培养。 教学安排 ，需要学校多方面配合 ，充分发挥教师的引导作用 ，发挥学 从定义上可 以看出，职业就是工作 ；职业 生的主体作用，使学生能真实充分的接触思想道德教育的主要 内 教育就是职业知识、职业技能和职业道德三个 容。改变德育课的上课 内容和上课形式，以核心能力的培养为 目标 ， 方面的教育：职业教育的 目的就是实践技能和