《工程图学》课程教学大纲 - 上海交通大学致远学院.DOC

上海交通大学致远学院　2014年季学期 《》课程教学说明 课程基本信息 开课学院（系）：致远学院 课程名称：《》 () 学时/学分：学时/ 学分 上课时间： 上课地点： 任课教师：pzhang@sjtu.edu.cn 办公室及电话： 助教：xing_changjia@sina.cn Office hour： 课程主要内容教学进度安排 课程性质：抽象代数是高等学校数学类各专业的必修课。它是研究群、环、域这三种基本的代数结构的一门课程。主要内容包括群的基本结构理论、群在集合上的作用及其应用、环的基本结构和因子分解理论、中国剩余定理、域的扩张理论、有限域及其应用、Galois理论及其应用。 教学目标：要使学生掌握抽象代数基本的理论与方法，注意结合具体的例子来理解抽象代数中的数学概念、思想和思维方法，使学生的抽象思维能力得到系统的训练和提高，为进一步学习数学和其它学科奠定坚实的代数基础。 第1章 群论 （30学时） 1.0 课程简介 （0.5学时） 课程名称；历史演变与研究对象：数数－算术－代数－结构－作用 基本的代数结构： 群、环、域 特点与重要性： 从三方面讲：理论、应用、思维的训练 要求与学习提示： 概念清楚、意义明确、理解准确、逻辑严密 强调例子对于理解和发展的重要性 掌握standard arguments 思考、比较、联系；多想、多练. 1.1 对称性与群概念的引入 （0.5学时） 美（beauty）的基本要素：对称性 怎样数学地描述现实世界中对称性？：图形M的对称性理解为集合M的 保距（一一）变换；从而这种变换的集合连同变换的合成（即M的对称群）体现了图形M有“多少”对称性； 用圆的对称群和正多边形的对称群作比较; 引出群的观念. 1.2 群的定义与例子 （2学时） 什么是群（强调4条）； 简单性质（单位元与逆元的唯一性；左、右消去律；穿脱原理）； 举例：数群、GL(n, C), O(n, R), U(n, C), SL(n, Z)（对求逆封闭）, 集合的变换群（乘法是什么），剩余类加群（第1次遇到“定义合理性”问题）； 稍进一步的性质（单边定义；除法定义；有限半群成群的充要条件）； 有限群的群表; 群同态、群同构及其意义；举例（如：行列式映射，指数函数）； 自同构群；举例：有理数加群的自同构群. 1.3 子群与Lagrange定理 （2学时） 子群的定义；单位元与逆元的一致性； 子群的判定； 子群的例子:SL(n, C) GL(n, C), SO(n, R) O(n, R), SU(n, C) U(n,C); 子群的构造: 交，积成为子群的条件； 集合上的关系； 等价关系与划分；等价类；举例； 左陪集分解和Lagrange定理 (右陪集分解和Lagrange定理；由此得到 子群的指数的意义；左陪集分解和右陪集分解的一种对应） 难点：（左）陪集分解的一个完全代表元系 Lagrange定理的应用举例：包括元素的阶及计算； 两子群积集的计数公式. 1.4 循环群 （1学时） 固定阶循环群在同构意义下的唯一性； 有限循环群的固定阶子群在通常意义下的唯一性； 循环群的生成元和自同构群. 1.5 共轭关系 （1学时） 中心、中心化子、共轭元的个数； 类方程及其应用：p-群有非平凡的中心；p平方阶群是Abel群. 正规化子、共轭子群的个数。 1.6 正规子群、商群、群同态基本定理 （3学时） 正规子群的定义与例子； 商群的构造；为什么要商群？ 同态基本定理：表述、意义、证明和应用（子群对应定理和两个同构定理）； 应用举例：内自同构群同构于G/Z(G). 1.7 置换群 （3学时） 变换群的重要性；Cayley定理； S_n中元素的表达、奇