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使用描述来感动人们
;; 人物特征：
贝多芬 身高五英尺左右 屠格涅夫 白皙的脸 贝多芬 淡蓝色的衣服 闰土 银质的项圈 ;肖像描写：
指对人物的容貌、身材、服饰等外貌特征的描写。它通过对人物外表（形象）的刻画，展现人物的内心世界，揭示人物的个性特征 。 ; 他身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运动服，手上戴一块塑料手表，脚穿一双旅游鞋， ——他就是我的同桌。 （学生习作）
;成龙;李 咏;小沈阳;比较作文片段和漫画，给你什么
启示？;成功案例;成功案例;成功案例;小结：;备选词语：
冻得通红的脸
布满冻疮的手、紧握着铅笔
破旧的单薄的线衣
专注的眼神
（神态描写）
;;欣赏电影片段。;明确概念：;;欣赏 片段二;动作描写要细致分解; 老师手一抬，将橡皮轻轻地抛出去，那橡皮在空中划出一道弧线，落在讲桌上，跳动了几下之后，就躺在那里一动不动了。;1.放学了，一个急性子的同学跑出教室。
2.足球场上，一位同学中场拿球，带球绕过对方球员，直奔禁区，起脚射门… …
;这一精彩射门动作可分解为
四个小动作：
; 他在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方2名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，‘唰’的一声，球应声入网。 ;
多观察生活：
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹
多读书多积累：
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫; 请留心观察身边的人，运用今天
学习的描写方法写一篇写人的文章，要
求抓住人物肖像、动作等特征，将人物
写得生动形象。
备选题目：1、《一个熟悉的身影》
2、《 我，多彩的我》
3、《我最 的人》
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