对微表达式的分析和应用 4.pptVIP

撒谎微表情的分析及运用;1.课题的由来;2.研究目的;3.研究的方法;4.控制实验 为了了解东方人的面部表情，我们小组设计了一系列的实验： （1）控制实验法：利用暑假的时间我们在一些同学的配合下进行了一次问卷填写，要求所填写的内容必须真实。填写完后进行视频的拍摄，拍摄过程采用一问一答的方式。问题跟问卷上的一样，一次要求被试真实回答，一次要求被试撒谎从而对比表情。;;模拟实验： 控制实验结束后我们发现刻意交代的撒谎可能对被试有暗示的作用并且不能反映在一定场景和情绪下真实的内心反映。 基于以上认识本小组进行了一场模拟实验，挑选校内的一间办公室作为实验的场所。作为主试，为了不影响实验的结果，我们选择第三方介入，帮我们寻找被试，并按照预先安排的“剧情”进行一场“犯罪”； 最后，在被试进行完“犯罪”之后，我们对其进行了一些列的询问，并作了相应的录像，一边观察他们说谎时的表情。; 模拟盗窃情景一 指导语 您好!您参与的是模拟盗窃实验，为了更好地模拟真实情景，请您在实验中尽量将其想象为真实犯罪事件，并严格按照以下步骤进行： 1．推门进入心理学实验室的办公室（随手关门），寻找实验员，环顾室内，发现室内无人。 2．在办公室等待实验员的出现，等待中发现室内的书柜里放着一个看似数码产品的纸盒，想打开看看，但是有些犹豫。 3．此时发现办公桌上放着一双手套，拿起手套戴上。 4．打开书柜，拿出纸盒，放在办公桌上。打开纸盒，发现里面放着两件物品——一台MP3和一个小笔记本。 5．笔记本封面上写着一个人名——张堃，可能是这个笔记本的主人的名字。 6．拿起MP3，仔细观看，发现MP3上带有一个黑色的耳机，试着打开MP3试听其中的音乐。 7．将MP3和笔记本反复观看了一会儿，最后把MP3连同耳机放在自己的身上（任何一个衣服的口袋），把笔记本放回纸盒，并把纸盒放回书柜，尽量恢复原状，然后从办公室出来。 8．模拟犯罪阶段结束。 请您认真阅读以上步骤，并熟记后向实验员复述以上步骤。; ;主试： 您好，就在刚才我们的实验室里丢失了一台MP3。请问您刚才进过实验室吗？被试： 进过。主试： 您有看见实验室里的MP3吗？被试： 没有。主试： 在我们的实验的柜子放 有一个纸盒，纸盒里放着MP3和一个小笔记本。您确定没有看见过它吗？被试： 确实没有。被试听完主试的叙述后出现眉头紧锁的表情，这表明被试对听到的事实表示肯定。;说谎时眼角向左下角看;案例分析; 接着又说自己心里非常的痛心，又拿右手捂住自己的嘴吧，表示撒谎者试图抑制自己说出那些谎话。 接着道歉起身的时候，又手抹鼻，人如果在痛哭流涕，极其悲痛的时候，不止只有涕眼泪更多，整人过来从来没有看他抹过泪。; 李启铭的视频很短，只知道他跟他父亲一样都是失声痛哭。虽然很短但可以看的出来，一个过程他戴了手拷当痛哭时，一直用手去触摸收眉毛，而不是往眼睛上抹泪水。 也许他们父子俩是在道歉，但一诚意不够，二这样的表情也太够夸张，很明显是假。 ;结论;1. 向对方询问某事时，对方单肩抖动表示对方对你的所言不自信——撒谎。 2. 身体和语言不一致——撒谎。 3. 摇头否认之前有一瞬间的点头动作——撒谎。 4. 嘴角向下瘪，表明对自己的话没信心——撒谎。 5. 说话的时候会摸脖子——撒谎。 6.说话时手腕甩动——撒谎。 7.眼睛朝一个方向，而手指（或其他肢体）指向另一个方向——撒谎。因为人在绞尽脑汁捏造事实时，肢体则完全跟不上。 8.咬下嘴唇——撒谎。;;;