正弦定理与余弦定理习题课课件(北师大版必修五).pptVIP

课前探究学习 课堂讲练互动 进一步熟悉正、余弦定理的应用． 学会利用正、余弦定理解较简单的综合题． 　 习题课　正弦定理与余弦定理 【课标要求】 【核心扫描】 利用正弦定理和余弦定理实现边角转化，从而判断出三角形形状．(重点) 利用正、余弦定理进行边角转化、代数变形、三角恒等变形等．(重点、难点)  1． 2． 1． 2． 解三角形 (1)把三角形的________________和它们的____________叫做三角形的元素． (2)已知三角形的几个元素求_________的过程叫做解三角形． 试一试：在△ABC中，若a2＝b2＋bc＋c2，则A＝________. 自学导引 1． 三个角A，B，C 对边a、b、c 其他元素 利用正弦、余弦定理求角的区别 余弦定理 正弦定理 相同点 先求某种三角函数值再求角 不 同 点 条件 知三边 知二边一角 依据 求角 解方程cos A＝m ，A∈(0，π) 解方程sin A＝m A∈(0，π)， 检验 y＝cos x在(0，π)上为减函数，解方程所得解唯一 y＝sin x在(0，π)上先增后减，解方程可能产生增根，需检验 2． 正弦定理、余弦定理的应用 正弦定理、余弦定理体现了三角形中的边角关系，能实现边角的互化，应用这两个定理可解决以下几类问题： 名师点睛 已知条件 应用定理 一般解法 一边和两角 (如a，B，C) 正弦定理 由A＋B＋C＝180°，求角A；由正弦定理求出b与c，在有解时只有一解 1． 续表 两边和夹角(如a，b，C) 余弦定理 正弦定理 由余弦定理求第三边c；由正弦定理求出一边所对的角；再由A＋B＋C＝180°求出另一角，在有解时只有一解 三边(a，b，c) 余弦定理 由余弦定理求出角A，B；再利用A＋B＋C＝180°，求出角C，在有解时只有一解 两边和其中一边的对角(如a，b，A) 正弦定理 余弦定理 由正弦定理求出角B；由A＋B＋C＝180°，求出角C；再利用正弦定理或余弦定理求c，可有两解、一解或无解 解三角形常用的边角关系及公式总结 (1)三角形内角和等于180° (2)两边之和大于第三边，两边之差小于第三边． (3)三角形中大边对大角，小边对小角． (5)三角恒等变换公式，如和、差角公式，倍角公式的正用与逆用等．  2. 题型一　已知三角形的两边和其中一边的对角解三角形 [思路探索] 本题可直接利用余弦定理求边长c，也可先由正弦定理求出B，进而求出C，然后利用正弦定理或余弦定理求出边长c. 【例1】 规律方法　已知三角形的两边及其中一边的对角解三角形的方法如下：可根据余弦定理列一元二次方程求出第三边(注意边的取舍)，再利用正弦定理求其他的两个角；也可以由正弦定理求出第二个角(注意角的取舍)，再利用三角形内角和定理求出第三个角，最后再应用正弦定理求出第三边． 【训练1】 在△ABC中，求证：a2sin 2B＋b2sin 2A＝2absin C. [思路探索] 所证式子为既有边又有角的三角函数式，考虑利用正弦定理将边转化为角． 解　由正弦定理的推广得a＝2Rsin A，b＝2Rsin B(R为△ABC外接圆的半径)，于是 a2sin 2B＋b2sin 2A＝(2Rsin A)2·sin 2B＋(2Rsin B)2·sin 2A＝8R2·sin Asin B(sin Acos B＋cos Asin B) ＝8R2sin Asin Bsin(A＋B)， 由A＋B＝π－C，得上式＝8R2sin Asin B sin C ＝2·2Rsin A·2Rsin B·sin C＝2absin C. 所以原式成立． 【例2】 题型二　证明三角恒等式 规律方法　有关三角形的证明问题，主要涉及三角形的边和角的三角函数关系．从某种意义上看，这类问题就是有目标的对含边和角的式子进行化简的问题，所以解题思路与判断三角形形状类似：边化为角或者角化为边． 【训练2】 (本题满分12分)在△ABC中，ABC，且A＝2C，a＋c＝2b，求此三角形三边之比． 审题指导 正弦定理与余弦定理常常综合考查．若三角形中的边角关系较为复杂，则在化简求值时，要选择合适的转化方向． 【解题流程】 【例3】 题型三　正弦定理、余弦定理的综合应用 【题后反思】 余弦定理和正弦定理一样，都是围绕着三角形进行边角互化的，所以在解有关三角形的题目时，要有意识地考虑用哪个定理更合适，或是两个定理都要用，要抓住能够利用某个定理的信息．一般地，如果遇到的式子中含角的余弦或边的二次式，要考虑用余弦定理；如果遇到的式子中含角的正弦或边的一次式，则考虑用正弦定理；以上特征都不明显时，则要考虑