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自动化技术 配电自动化系统在继电保护教学中的应用 作者/张宝杰、高发亮，滨州学院 文章摘要： “电力系统继电保护”是电气工程及其自动化专业非常重要的专业课，目前我们使用的教材相对固定，主要介绍相关保护原 理，教师讲解时过于抽象和枯燥，学生学习时被动接受，效果较差。因此在教学过程中，引入配电自动化系统（DMS），将两者结合，使 同学们既学到了理论知识，又掌握了实用技术，充分提高了学生的学习动机，取得良好效果。 关键词： 电力系统继电保护；DMS；学习动机 配电自动化系统（DMS）是利用现代电子技术、通信 式不需要主站或子站的参与，无信道分布式仅利用自身馈 技术、计算机及网络技术，将配电网在线数据和离线数据、 线终端装置检测的故障信息完成故障处理，又称基于点保 配电网数据和用户数据、电网结构和地理图形进行信息集成， 护方式或重合器方式，包括电流型和电压型两种实现方案； 构成完整的自动化系统，实现配电系统正常运行及事故情况 有信道分布式在进行故障处理时利用之间的相互通信、保 下的监测、保护、控制、用电和配电管理的现代化 [1]。其主 护配合时序配合完成故障处理，又称基于面保护方式或智 要功能包括配电网数据采集与监视（SCADA 系统）、配电 能分布式 FA。 地理信息系统（GIS）和馈线自动化（FA）等几个部分。近 2.配电自动化系统在继电保护教学中的应用 年来，我国进行坚强智能电网建设，城市配电网建设是该项 工作的重要组成部分，而在智能电网中继电保护发挥着重要 如何将 DMS 功能无缝地融入到继电保护授课中，既不 的作用。 能使学生们感觉是生搬硬套，又要带动学生的学习积极性， 在电力系统继电保护教学过程中将配电自动化系统适时 就需要我们在授课时把握好扩充知识面的切入点，让同学们 的融入到授课中，使学生既学习了理论知识，又掌握了实用 有一种水到渠成的感觉，自然而然地提高学生的学习动机。 技术，更符合我们应用型大学培养高水平应用型人才的办学 ■ 2.1 基本理论与 DMS 的 SCADA 功能的融合 宗旨。 在讲授电力系统工作状态和继电保护动作值整定时， 可以融合 DMS 的 SCADA 功能。电力系统工作状态包括： 1.配电自动化系统（DMS）功能介绍 正常工作状态、不正常工作状态和故障状态 [2]。不正常工 由于在授课过程中，我们主要用到 DMS 的 SCADA 功 作状态常见现象有过负荷、过电压、系统震荡等，故障状 能和 FA 功能，所以着重介绍上述两个功能。 态常见现象有短路、断线等。这些常见现象的判定以及继 SCADA 功能，是通过监测装置来收集配电网的实时数 电保护动作值整定都需要采集电力系统实时的运行状态 据，进行数据处理以及对配电网进行监视和控制等功能， 与数据，而这些恰恰是 SCADA 的遥信和遥测功能，由于 监测装置有变电站内的 RTU、 监 测 配 电 变 压 器 运 行 状 态 的 TTU、监测沿馈线分布设备的 配电自动化主站 DTU 和 FTU，用以实现馈线自 动化的远动功能。 FA 功 能， 即 对 馈 线 发 生 骨干层通信网 故障后能够快速识别、隔离故 骨干层光环网 障区域，并对非故障区域回复 供电的功能。按故障处理模式 的不同分为集中式 FA 和分布 式 FA 两种模式，其中分布式