2015北京对口数学一轮复习课件：第7章第4节 直线、平面平行的判定及其性质 .pptVIP

【活学活用】 2．(理)如图所示，已知ABCD-A1B1C1D1是棱长为3的正方体，点E在AA1上，点F在CC1上，G在BB1上，且AE＝FC1＝B1G＝1，H是B1C1的中点． (1)求证：E、B、F、D1四点共面； (2)求证：平面A1GH∥平面BED1F. 证明： (1)连接FG. ∵AE＝B1G＝1，∴BG＝A1E＝2， 又BG ∥ A1E， ∴四边形BGA1E为平行四边形． ∴A1G ∥ BE. 又C1F ∥ B1G，C1F＝B1G， ∴四边形C1FGB1为平行四边形． ∴FG ∥ B1C1，FG＝B1C1. 又B1C1 ∥ D1A1，B1C1＝D1A1， ∴FG ∥ D1A1，FG＝D1A1. ∴四边形A1GFD1为平行四边形． ∴A1G ∥ D1F. ∴D1F ∥ BE. 故E、B、F、D1四点共面． 又由(1)知，A1G ∥ BE，且HG∩A1G＝G，FB∩BE＝B， ∴平面A1GH ∥平面BED1F. 2．(文)在正方体ABCD-A1B1C1D1中，M、N、P分别是C1C、B1C1、C1D1的中点，求证：平面MNP∥平面A1BD. 证明：如图，连接B1D1、B1C. ∵P、N分别是D1C1、B1C1的中点， ∴PN ∥ B1D1. 又B1D1∥BD，∴PN ∥ BD. 又PN?面A1BD，∴PN∥平面A1BD. 同理MN ∥平面A1BD， 又PN∩MN＝N， ∴平面MNP∥平面A1BD. 【考向探寻】 1．平行关系中的探索性问题． 2．以特殊几何体为载体考查平行关系的综合应用． 【典例剖析】 (文)(12分)(2013·洛阳模拟)如图所示，在三棱柱ABC－A1B1C1中，A1A⊥平面ABC，若D是棱CC1的中点，在棱AB上是否存在一点E，使DE∥平面AB1C1？若存在，请确定点E的位置；若不存在，请说明理由． (理)解答本题时可按以下思路进行： (1)①结合条件猜测出D1为A1C1的中点；②证明BC1∥平面AB1D. (2)把面面平行转化为线线平行，构造出成比例线段，再根据题意求解． (文)解答本题时可按以下思路进行： (1)先猜测出点E的位置，即为AB的中点，然后再证明； (2)再证明DE∥平面AB1C. (文)存在点E，且E为AB的中点3分 证明如下： 取BB1中点F，连DF，EF， 则B1F∥C1D，B1F＝C1D， ∴四边形B1FDC1为平行四边形． ∴DF∥B1C1. … … … … … 5分 又DF?平面AB1C1，B1C1?平面AB1C1， ∴DF∥平面AB1C1. … … … … … … … … … … 7分 同理EF∥平面AB1C1. ∵DF∩EF＝F， ∴平面DEF∥平面AB1C1 … … … … … … … … 10分 ∵DE?平面DEF， ∴DE∥平面AB1C1 … … … … … … … … … … 12分 (1)解决探究性问题，一般采用执果索因的方法，假设求解的结果存在，从这个结果出发，寻找使这个结论成立的充分条件，如果找到了符合题目结果要求的条件，则存在；如果找不到符合题目结果要求的条件(出现矛盾)，则不存在． (2)利用平行关系解决综合问题时，要注意各种平行的判定与性质间的转化，灵活地把所给条件转化为有利于解题的结论． 【活学活用】 3．(理)如图，四棱锥P－ABCD中，PD⊥平面ABCD，底面ABCD为矩形，PD＝DC＝4，AD＝2，E为PC的中点． (1)求三棱锥A-PDE的体积； (2)AC边上是否存在一点M，使得PA∥平面EDM？若存在，求出AM的长；若不存在，请说明理由． 3．(文)如图，在四棱锥P－ABCD中，底面ABCD是矩形，PA⊥平面ABCD，AP＝AB，BP＝BC＝2，E，F分别是PB，PC的中点． (1)求证：EF∥平面PAD； (2)求三棱锥E－ABC的体积V. (1)证明：在△PBC中，E，F分别是PB，PC的中点， ∴EF∥BC. ∵四边形ABCD为矩形， ∴BC∥AD， ∴EF∥AD. 又∵AD?平面PAD，EF?平面PAD， ∴EF∥平面PAD. 对于平面α和共面的直线m，n，下列命题中真命题是 A．若m⊥α，m⊥n，则n∥α B．若m∥α，n∥α，则m∥n C．若m?α，n∥α，则m∥n D．若m，n与α所成的角相等，则m∥n 选项A，B，D中m?α，n∥α，直线m，n可能异面，故不正确．所以选C. 错解明显漏掉了题目条件中m，n是共面直线的条件，造成解题失误． 解析：A错，可能n?α；B错，m，n可能相交；C对，设共面的直线m，n共面于平面β，则α∩β，又n∥α，由线面平行的性质定理知m∥n；D错，因为m，n可能相交．故应选C. 答案：C 此题容易漏掉条件中的“共面”二字，而造成误选．看全题目