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维普资讯 微分方程通解的几何意义 毛 呜 清 (基础 部J 摘要 纺织专科统鳊教材 《高等数学 中，关于一阶常微分方程的通解的几何解释 是 错误 的。本文提 出如何处理道段教材 的粗浅看法， 以求抛砖 引玉 。 关键词 坚 篓塑 基 傲旁者禚 为了适应教改的需要，纺织院校高等专科教育协作组委托上海纺专等十一所院校编写的 《高等数学 ， (上 、下册。下文简称统编教材)，从l993年起开始在纺织院校的专科学生中 学习使用。作为教材和参考书，它的影响面是比较大的。 现将统编教材上册第259页的有关微分方程通解的儿何意义的论述抄录如下； 一 ● 如 U 螭 ； 卜L．7＼ x ＼ ～ 图1 y =，()的几何意义 图2 =，(，y)的几何意义 十分明显，上述引文的论述是错误的。 比如，很容易直接验证微分方程{}一号的通 解是z。+y。；G． 披 稿 日期Il093一D8—0 维普资讯 成都纺纵高等专科学校学报 1994年 这是以原点O为中心的一簇同心圆。这簇曲线中的每一条在相同的横坐 标 所 对应的点 处，其 切 线 并 不平行，其 切 线 的斜率并不相等。如图2所示。 统编教材上的这段论述的错误在于以点代面，把特例当作一般情形，把一个特殊类型的 微分方程y，_ 『()的几何意义，当作一般类型的微分方程y =，(x．y)的几何意 即是把 不定积分的几何意殳扩大成一般微分方程的几何意义了。 统编教材的这段论述，与统编教材的前身，即 《高等数学 》的初版上册第273页 的 论述 完垒相同。看来教材的编者一直都在错误地论述这个 问题。 由同济大学数学教研组主编的 《高等数学》第二版下册、由南京工学院数学教研组主编 的 《高等数学 上册 、由樊映川等主编的 高等数学讲义 》下册等工科数学教材中，都毫无 例外地 回避 了一阶常微分方程的通解的几何意义的论述 。由此可见，论述这个 问题 已经越出 了工科 (专科更是 自不待言) 高等数学 》的范围，拟应回避其论述 。笔者粗浅地认为，这 是处理这部分教材的方法之一。 下面谈谈处理这部分教材的方法之二。 众所周知，一阶傲分方程 ，(为 y)的通解y= (，C)的几何图形 是， 常数C为 参变数的曲线簇 (它 有什 幺样的特征，这就是微分方程通解的几何意义)称 为 积 分 曲线 簇，其 中的每一条曲线y= (x，C。)都 叫做微分方程y f(x， )的积分 曲线，其 中C。是某 一 个确定的常数，C琏任意 的常数 。 ， ， 我们从擞分方程 =，(曲 y)本身的儿何意义谈起。 u ^ 假设二元函数，( Y)在xoy平面的定义域为区域D。在区域D内的每一点 (南 y)处，画 ¨由斜率等~-f(x，y)的小线段，从而在区域D内的每一点处都确定了一个方向，即 把 上述 小线殴看成 向量。于是，微分方程 udy f(x， )在区域D内就建立起了—个方 向 场