水瓶琴发声原理的深入研究.pdfVIP

V01．35No．3 物 理 教 师 第35卷第3期 PHYSICS (2014) TEACHER 2014年 水瓶琴发声原理的深入研究 张恩德 钟双龙 马泽鹏 (嘉应学院物理与光信息科技学院，广东梅州 514015) “水瓶琴”是在一套相同的玻璃瓶子或玻璃杯内盛上 体是由瓶子与水共同振动产生的． 深浅不同的水，根据各瓶水量的多少依次排列．并使它们 (2)水瓶琴敲击发声的音调与瓶内水的高度的关系． 组成一个完整的音阶，敲击瓶子时能发出悦耳动听的曲 实验器材取一支架，一弹簧，一铅笔，一个瓶子或杯 子．故又称“水杯编钟”．水瓶琴因取材方便、操作简单、效 子．弹簧水平固定在支架上，并可上下调整高度，铅笔与弹 果明显，颇受教材编者与教师青睐，苏科版初中物理教材 簧相固定为一整体并保证可以水平敲击瓶子，铅笔一端放 (八上)在“声音的特性”的相关栏目中介绍了该实验． 一瓶子(图1)．实验过程中，只需横向拉动铅笔，并保证拉 关于水瓶琴的发声原理，文献[1—2]认为，如果采用 动角度相同，就可以保证实验过程中敲击点与敲击力度保 “吹”的方式演奏，则发声体主要为空气柱，空气柱越短振 持一致．研究具体过程如下： 动的频率就会越大，音调也就越高，如果采用“击打”的方 ①将麦克风与电脑相连，打开电脑软件VIRTINs Multi—Instrument 式演奏。则发声体主要为瓶内的水柱，水柱越短振动的频 3．2，在仪器菜单中勾选示波器与频谱 率就会越大，音调越高，两种不同形式的演奏．水瓶琴发声 分析仪；点击采样参数自动设置按钮，并选择滚动模式． 音调高低刚好相反．但是，上述研究均是定性方式。8个相 ②固定弹簧与铅笔，使它们保持水平，并维持垂直高 同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们时真的能发出 度为一定值． “1，2，3，4，5，6，7，i”的声音吗?水瓶琴发声音调或频率高③将麦克风保持在瓶子附近固定位置，以便准确收集 低与水量的高低有何定量关系?敲击力度、敲击位置对水 敲击瓶子发出的声音．(注：环境要相对安静，以免受噪音 瓶琴发声有何影响?基于上述问题，笔者对水瓶琴展开了 干扰，降低实验精确性．) 更深入的研究． ④从空瓶开始，以1cm为单 1研究方法与器材 位依次增加瓶内水的高度，并依次 本研究采取控制变量法．首先保证敲击力度及位置不 敲击瓶子(保持力度一致。即拉动铅 变，以lcm为单位，依次改变瓶子或杯子中水面高度。分 笔角度不变)． 别敲击水量不同的瓶子，利用电脑麦克风依次收集敲击的 ⑤每次敲击瓶子以后，点击软 声音，同时使用电脑软件对声音进行分析，依次测出其频 件的启停按钮．软件停止运行，并显 率值；接着，保持瓶或杯中水量以及敲击位置不变．依次改 示敲击声音的波形(示波器)与频 图1 变敲击力度，利用电脑软件依次测得其发声频率，对频率 率值． 值进行分析与比较；最后，保持瓶或杯中水量以及敲击力 第1次实验，本研究选取青岛啤酒瓶(容量500mL，高 度不变，改变其敲击位置，利用电脑软件依次测得各位置 约26cm)，保持敲击点竖直高度为1lcm，麦克风竖直高度 敲击发声的频率值，对频率值进行分