2015职业生涯规划参赛课件：兴趣分析与培养.pptVIP

兴趣分析与培养 ——第四课 发展要立足本人实际 1.兴趣的含义 兴趣——是指一个人力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向。 这种心理倾向与一定的情感相联系。 2.职业兴趣的含义 指一个人在探究某种职业活动或者从事某种职业活动所表现出来的特殊个性倾向，它使个人对某种职业给予优先的注意，并具有向往的情感。 各抒己见 P30 一份工资待遇较高，但与自己的兴趣并吻合； 另外一份工资待遇较低，却是自己喜欢的。 讨论：请说说你的选择，并说明理由。 问:兴趣与职业不相符的时候，该怎么办？ 兴趣符合工作,只是让自己更容易成功，生活更快乐。 对于中职生来说,在初始阶段，我们要解决一些很实际的问题，可能不能过于强调兴趣。 如果暂时不能按照自己的兴趣去选择职业，可以平时多积累，更好地充实自己，当机会降临的时候，才不会错过。 从“舞蹈仙子”到小有名气的“画师” 1.小丽从小的爱好是什么？ 2.小丽如今从事的职业是什么？ 3.痴迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小丽，为什么转修美术？ 4.小丽为什么能成为小有名气的“画师”？ 对今后要从事的职业不感兴趣怎么办? R：实用型（Realistic） 【共同特点】愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。 【性格特点】感觉迟钝、不讲究、谦逊的。踏实稳重、诚实可靠。 【职业建议】喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业。如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工）。 I：研究型（Investigative） 【共同特点】思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。 【性格特点】坚持性强，有韧性，喜欢钻研。为人好奇，独立性强。 【职业建议】喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作。如：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。 A：艺术型（Artistic） 【共同特点】有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达，怀旧，心态较为复杂。 【性格特点】有创造性，非传统的，敏感，容易情绪化，较冲动，不服从指挥。 【职业建议】喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如：艺术、文学工作。但是在平常不是指做从事艺术工作，而是指工作中倾向于将事情做得漂亮、有情调、锦上添花，追求完美。 C：事务型（Conventional） 【共同特点】尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。 【性格特点】有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。 【职业建议】喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的工作。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。 E：企业型（Enterprise） 【共同特点】追求权力和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实，习惯以利益得失、权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。 【性格特点】善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏、有支配愿望。 【职业建议】喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治／社会及经济目标的工作。如：项目经理、销售，营销管理、政府官员、企业领导、法官、律师。 S：社会型（Social） 【共同特点】喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。比较看重社会义务和社会道德。 【性格特点】为人友好、热情、善解人意、乐于助人。 【职业建议】喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等工作。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询、公关人员）。 课堂总结: 兴趣在职业发展中起到重要的作用，它是我们制定职业生涯规划时要考虑的重要因素。 当