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103年度臺中市國民中小學推動閱讀績優學校評選 103年度臺中市國民中小學推動閱讀績優學校評選 一、閱讀磐石學校：閱讀推動績優之本市公私立國民中小學（包括附設國民中學、國民小學、高級中學國中部），分別錄取國中兩所，國小四所。 閱讀磐石學校評選審查指標 （一）閱讀推動之理念及發想 （二）利用資源整合，營造閱讀環境之 成效 （三）閱讀教學之實施及困境突破 （四）學生閱讀績效與影響 （五）教師精進 103年度臺中市國民中小學推動閱讀績優學校評選 二、閱讀推手： （一）團體獎： 協助國民中小學推動閱讀之機關（構）、公（私）立圖書館、社團、故事媽媽等相關團體，錄取七個團體（含偏遠學校一校）。 （二）個人獎： 致力於國民中小學閱讀推廣工作且有特殊貢獻之校內外人士，錄取七名（含偏遠學校一名）。 閱讀績優學校評選獎勵 一、獲選為本市「閱讀磐石學校」者，每校得發給優良圖書一批，另由承辦單位依規定採購；承辦人員3-5名嘉獎貳次，並頒發獎牌一面，擇期公開表揚。 二、經遴定為本市「閱讀推手」之團體及個人，由本府頒發獎牌一面，屬教師者，另核予嘉獎貳次以資鼓勵。 三、送件未獲獎學校及人員經評選分數達80分者，發給獎狀（每校三幀），以資鼓勵。 四、經評定為本市閱讀磐石學校、推手(含團體暨個人)者，代表本市參加教育部複選。 103年度臺中市國民中小學閱讀分享活動 推展閱讀策略聯盟內容規劃 內容 協助圖書館自動化及編目作業 圖書館經營及利用教育分享 閱讀理解教學策略增能分享 提升資訊素養，指導學生進行探究式學習 合作方式： 提出申請（依各校迫切性進行錄取優先順序） 每校以2-3次進行交流分享 實施時間以暑假為主(待合作學校夥伴共同討論) 資源組由新興國小負責召集 103年度推動校園閱讀認證系統學校管理人研習 時間：2014年 8/4-5 103年度「麻雀變臺灣藍鵲」提升教師命題技巧工作坊 時間：2014年 7/7~8、7/10~11 閱讀認證系統學校管理人研習 研習對象： 以103學年新接設備組長的老師們為原則。 課程內容： 管理平台操作 尤其是「升級」的部分 場次：二個場次(8/4一場、8/5一場) 研習人數： 每場收35名研習學員 「麻雀變臺灣藍鵲」提升教師命題技巧工作坊 研習目的： 閱讀認證系統感謝許多老師主動幫忙命題，希望招募老師加入提升閱讀認證系統命題更精進的行列。 系統一直希望在命題的設計上能從「檢證是否閱讀」的層次，提升至「引導學生閱讀理解」的層次。 所以想從提升老師們的命題能力開始著手，此工作坊我們將延聘專業老師指導並實作。 場次： 二個場次（ 7/7~8 、7/10~11），每場次2天。 研習人數： 每場收35名研習學員 張校長的請託： 希望有興趣的老師能與我們一起攜手為系統有更好的題目來促進學生閱讀理解共同努力。 臺中市國民中小學 推動閱讀工作『行政組 』 103年度 繳交期限:103年10月9日止 評選日期：103年10月16日（四） 閱讀磐石學校複評日期： 103年10月30日（四）、31日（五） .tw/ 採二階段評選，第一階段進行書面審查並參考學校閱讀網站評選出國中三所、國小六所進入第二階段複評。 第二階段進入複評之學校派員（1-5人）至複評地點進行口頭發表報告及詢答。 採書面審查 期程：103年2月1日起至11月30日止 對象：偏遠國民中小學為優先 服務一、推展閱讀策略聯盟：由本市閱讀績優學校團隊至學校協助推動閱讀活動。 服務二、補助辦理閱讀活動： 每所學校8000元。 臺中市國民中小學 推動閱讀工作『資源組 』 103年度