促进教师有效运用媒体资源的研究开题报告保定中心小学.pptVIP

促进教师有效运用媒体资源的研究 保定中心小学课题组 2013年11月27日 课题进度汇报 一 总体概述 保定中心小学新校自2010年启用，是一所标准化建设学校，学校硬件建设配套较为齐全，截止2011年12月底，学校网络机房、多媒体教室、建成了校园网、农村远程以及班班通等现代教育技术设备。然而学校教师年龄结构偏老化，平均年龄50周岁，青年教师数较少，全校教师72人，40周岁以下教师15人，学校信息技术运用与发展制约着学校教育教学发展。很多设备利用率较低。如何让教师尤其是年龄偏大的教师熟练掌握和运用好这些现代教学资源，提高课堂教学效率是我们需要解决的问题。为此，我们提出了如何促进教师有效运用媒体资源的研究。 学校现代教育装备 网络教室 多媒体教室 学校现代教育装备 电子备课室 班班通 学校现代教育媒体资源运用 信息技术与课程整合教研活动 教师学习活动 (参加反对邪教全国法制知识竞赛答题) 学校现代教育媒体资源运用 学生学习活动 (“中国好人榜”的投票活动） 学校现代教育媒体资源运用 学校现代教育装备 芜湖市保定中心小学网址：/ 课题研究的内容 1、整合各年级语文、数学、英语学科的教学资源，在校园网站中建立相对完备的教学资源库，在学校局域网中创建直接的使用人口，方便广大教师使用； 2、建立合理的培训机制，让教师由不会用到会用，再到合理用、到喜欢用农远工程、多媒体、网络、班班通等现代教育技术设施进行课堂教学； 3、对目前课堂教学中运用多媒体存在的主要问题、管理策略、教师教学行为、运用成效进行研究。 研究的保障措施 （一）管理保障 1、领导高度重视 学校分管教学校长任课题组组长，参与研究的具体制定计划及操作，从政策、财力上给予支持。 2、教师管理 学校教导主任负责，语文、数学、英语学科教研组长分组，信息技术专职教师负责技术支持。 研究的保障措施 课题负责人： 刘表果 项红泉 课题组主要成员： 徐天喜 李学兵 王 慧 陈媛媛 汪维贵 姚有贵 陈 静 骆 军 研究的保障措施 （二）、财力保障 学校提供专项经费保障校园网建设、课件资源库建设和培训费用。 研究成果及形式 1、全程资料记录。 2、教学展示。 3、课题研究结题报告。 二 总体研究进度 1 、2012年3月——2012年9月，召开课题组会议，分组布置 任务。课题组成员分学科进行资源的收集整理。对所有教师的常态课进行摄像，刻录光盘保存作为前后课堂教学对比材料。 2 、开展教师技能培训： 如何下载与使用资源 如何制作资源 上传、下载学校网站资源 3 已完成的研究 ● 学校资源库建成。 ●教师会使用相关资源，完成上传、下载。 4 2012年9月—2013年7月，组织教师参加信息技术和学科整合课堂教学比赛。我校王慧老师的一节电子白板英语教学整合课《Colours》，经过市级、省级的层层选拔，参加了第十一届“全国中小学信息技术创新与实践活动”，获得二等奖。 5、2013年7月—2013年11月，开展教师培训，参加区级教育技术能力培训和省级网络远程培训，主要培训教师针对媒体资源使用的教学设计和运用，学会使用“班班通”现代教学设备。施行《保定中心小学“班班通”考核办法》和《班班通管理使用考核细则(学校)》。把“班班通”应用纳入教师绩效考核中，有效地提高“班班通”教学的使用率。 三 面临的困难 人事变动； 教师本人技术储备不足。 四 下一步设想 1、加强培训力度，承接区子课题：教师信息技术应用能力培训与提高。 2、鼓励运用，考核中体现。 欢迎指正！谢谢！