为何一处用逗号一处用顿号.pdfVIP

WENXUNCHU问讯处 拿 “迅速”来说 ，与它构成 个 “知”字读法一样吗? QQ群里一位老师提 出两 近义词的可 以是 “快速 、飞速 、 安徽省望江县第四小学 个 问题 ： 飞快、急速、迅疾、迅捷、迅即” 余正 良 (1)在 “五种颜 色”后面是 等 ，其中除 “迅即”是副词外 ， 否要把逗号改为 冒号? 其余都是形容词。“迅即”又跟 这句中的五个 “知”字，前 (2)前四种颜 色之 间是 否 “立即、立刻 、马上”构成近义 四个是 “知道 ”的意思 ，应读作 该用顿号? 词 。所 以 “迅速 ”也能与 “立即、 zN：最后 一个 “知”读 zhi，是 再看下面一句 ： 立刻、马上”构成近义词。 “聪明、有智慧”的意思，后来写 公 园里的花五颜 色六色 ． 王浩老师 以为一个词只 作 “智”。 “知”与 “智”的关系是 有红的、紫的、黄 的、白的，还 能配一个近义词 ，这是一种误 古今字的关系，也有人说 “知” 有黑里透红的。 解。 是 “智”的通假字。 这两句有什么不同呢?我 (令 怡 ) 余正 良老师说 “孰为汝多 觉得是一样 的，但为何在并列 知乎”中的 “知”通 “智”，因此读 的颜 色词语 之 间一 处 用逗 号 作 zN。此话不对。“孰为汝多知 一 处用顿号呢?特向令怡老师 乎”中的 “知”是名词，只能解释 请教 ! 为 “知识”，“多知”即知识多 (学 四川省沐川县第二实验 小学 问大 )的意思 ；如果把他 当作 张 志昭 形容词解释为 “聪明、有智慧” (通 “智”)．就没法解释 “多知” 这两个句子都是复句，但 二字了。所 以，“孰为汝多知 内部结构不尽相 同。 乎”中的 “知”应读 zN。 第一句 由两个分旬组成： (令 怡 ) 第一分句是 “池里有五种颜 色，红的，黄的，绿的，蓝的，紫 的”，第二分句是 “(五种颜色) 人教版 三年 级下册 《孔子 好看极了”(主语承前一分句 拜师》一文中有这样一句： 宾语 中心语 “五种颜色”而省 知之 为 知 之 ．不 知 为 不 略)。第一分句中的五个颜色 知 ．是 知也 词语是后置定语 。凡是成分后 许 多老师将这五 个 “知 ” 置都是为了强调突出，故应当 字都读作 zhf，前 四个理解为 用逗号 ：如果用顿号 ，则必须