儿童意外伤害及其预防.pptVIP

学校意外伤害及预防措施 学校意外伤害及预防措施 内 容 意外伤害及分类  意外伤害的现状 伤害的主要原因 伤害的预防措施 一、意外伤害及分类 （一）意外伤害： 1、是一门新兴的交叉学科。指各种突然发生的物理、化学和生物性事件而对人体造成的损伤。 2、伤害属于疾病。伤害的三联因素：（疾病定义所需要的三联因素） （1）宿主：受伤害的是有生物学特性的个体/群体。 （2）作用物：伤害有明确的危害健康的途径和方式。 （3）环境：儿童少年的伤害发生受家庭、学校、社区等因素（高危环境）影响；因此伤害可预测和预防。 一、意外伤害及分类 3、伤害的流行特征： （1）死因顺序；车祸、溺水、中毒、自杀等。 （2）特 点：常见、多发、死亡率高。 （3）性 别：男显著高于女。 （4）年龄别：15～１９岁组死亡率最高、１～４岁次之、１０～１ ４岁再次之、５～９岁组最低。 （5）家庭社会因素：家庭的经济状况越低，青少年伤害的死亡率和伤残率越高；单亲家庭和破裂家庭发生率高；职业学校高于普通学校，更高于重点学校。 （6）场所：学生日常活动场所是伤害的高发地。家庭和学校内各占25%；上学途中和公共场所各占15%；体育场所10%；幼儿园和游乐场8%；其他场所2%。 一、意外伤害及分类 4、意外伤害对青少年健康危害：（1）过早死亡，导致人群期望寿命损失巨大；（2）伤残；（3）导致大量的因伤缺课、住院、休退学等事件严重影响学习和身心健康；（4）给家庭增添巨大的医疗和康复负担，因医疗照顾、资源消耗给社会带来的损害，其社会和经济代价超过任何一种疾病。 一、意外伤害及分类 （二）国际分类法：国际疾病分类已将意外伤害单列为一类。交通事故、溺水、窒息、砸死、触电、暴力、其他意外伤害和自杀等14大类。 一、意外伤害及分类 交通事故 一、意外伤害及分类 溺水 房屋倒塌导致儿童窒息而死 窒息 一、意外伤害及分类 砸死 一、意外伤害及分类 暴力 一、意外伤害及分类 其他意外伤害和自杀 二、意外伤害的现状 [无论从社会发展或公共卫生角度看，死亡率的高低都是衡量人群健康的最重要标志]。 伤害成为首位死因,是我国学龄儿童青少年疾病谱变化的最显著表现。 目前，我国学生的伤害死亡率是 疾病死亡的2.5倍, 伤害成为学龄 儿童青少年的首位死因。同时也是 导致伤残和身体残疾的重要原因。 二、意外伤害的现状 中国儿童死亡原因中26.1%为意外伤害，每年有四五十万儿童受害，有近两万儿童致死，而且这个数字还在以每年7%～10%的速度上升。2000年，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说每天有一个班的学生在“消失”。 二、意外伤害的现状 典型案例： 1、沿海某省相关资料报道，每年死亡的人数为500人，平均每天1.3人，死亡人数中，交通事故和溺水事故各占1/4。 2、某农村学校曾经发生过这样一件事：一位小学生在桥上遇到了一辆马车，不知避闪的小学生慌乱中只好跳下桥去，结果被湍急的河流卷走。类似这样不该发生的意外伤害事故，屡屡在校园发生。 3、某市组织一群学生参加体育加试，由于汽车严重超载，导致车祸，掉下深山的孩子多数无法生还。? 二、意外伤害的现状 4、在某省一学校的晨会上，上千名学生在楼梯争相拥挤，不幸造成28名孩子被挤死，59人受伤。 5、某同学指着自己左手中指上一条长长的伤疤告诉记者，这个伤疤就是上学期和同学一起飙车摔倒弄伤的。“但只要不被警察抓住就没事。”他无不自豪地说。 二、意外伤害的现状 6、以海城豆奶事件为例：学校甚至教育部门为了自己的利益、吃“回扣”，不惜将非指定单位的豆奶引进让学生饮用，结果导致近3000名学生集体中毒（豆奶中的志贺氏杆菌超标）。在这里利益起到了决定性的作用，应该说，学校在社会主义市场经济大潮下已不再是一片净土。 三鹿“奶粉门”事件.肾结石 婴儿排队候诊 二、意外伤害的现状 根据有关调查显示，家长担心孩子受到伤害的地方依次为：学校占51.44%，公共场所占36.32%，自然环境占10.44%，家里占1.8%。这一调查表明，学校竟成为家长们最担心孩子受到伤害的地方。 三、伤害的主要原因 ◆ 健康危险行为 ◆ 校园伤害 三、伤害的主要原因 （一）健康危险行为—凡是给青少年的健康和完好状态造成直接的或间接的损害的行为。有明确的行为学特征。 三、伤害的主要原因 中国儿童青少年的健康危险行为划分成以下八类： 1、非故意伤害行为：自行车违规、运动违规、不安全游泳、日常生活不安全行为、不安全驾车/坐车行为； 2、故意伤害行为：语言伤害、校园同伴暴力； 3、自杀行为：抑郁情绪，自杀意念、自杀计划、自杀未遂； 三、伤害的主要原因 4、物质成瘾行