八年级(上)一章6-9节复习byDavid.pptVIP

生活中的水 6-9节　复习课 好客的米雪 米雪生病了，旷了一周的课，自己看完书后，一知半解。于是，几个好朋友到米雪家做客顺便帮她补习功课。 我们去看看他们是怎么进行补习的。 　　　　　米雪送上来的饮料 要怎么区分它们呢？ 米雪的困惑 你如何知道这杯糖水是否饱和？ “饱和溶液一定是浓溶液”，对吗？ 饱和溶液 不饱和溶液 谁的溶解能力强? 结晶的方法 米雪发现冲糖水的杯子中出现了一些小晶体。 你能说说它们是怎么出现的吗？ 小兵肚子疼，要配生理盐水 （1）米雪想用开水、食盐自己来配制生理盐水300克（已知生理盐水的质量分数为0.9%）。 你能告诉米雪配制溶液的一般步骤吗？ 说说你怎么操作？ 恶作剧 米雪想恶作剧，在20 ℃时配制出溶质质量分数为50％的食盐水，让小兵尝一口（已知20 ℃ 食盐溶解度为36g） 你觉得米雪能配的出来吗？ 如果可行要怎么做？ 这该怎么办？ 米雪在配制过程中，不小心打翻了盐罐。收拾起来后，发现盐里混有许多沙粒。有个同学说，如果是在实验室，我就有办法了。你知道他想用什么办法吗？ 说说过滤中的注意点： 小结：说说各知识点的联系。 说说你要输哪些关键词？ 这几位同学要完成老师的一个课外作业，就是上网搜索我国水资源的情况。 谢谢！再见！ * 中雁九年一贯制　　　张超颖 （分别冲泡了糖水和盐水） 这些物质在水中属于那种分散状况？ 举例 稳定性 形成过程 乳 浊 液 悬 浊 液 溶 液 名称特征 固、液、气体溶解在液体中 固体颗粒分散在液体中 液体小颗粒分散在液体中 稳定 不稳定 不稳定 糖水 汽水 饮料等 泥水 血液等 肥皂水 牛奶等 它们有什么共同点吗？ 增加溶剂(水)，改变温度 增加溶质，蒸发溶剂(水)， 改变温度 0.165 203.9 36.0 溶解度/g 氢氧化钙 蔗糖 氯化钠 物质名称 常见物质的溶解度（20℃） 讲一讲：各物质溶解度的含义。 溶解度（克） 温度（t） 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 200 190 180 170 10 100 90 80 70 60 50 40 30 20 0 硝铵酸 硝铵钾 硝铵钠 氯化铵 氯化钠 硼酸 固体溶解度曲线 曲线上各点：表示该物质在不同温下的_____________________ 曲线的交点：表示这几种物质在该温度下的溶解度__________________________ 曲线：表示溶质的溶解度受温度变化而变化的情况。 找一找 各物质的溶解度 50℃ 溶解度 相同。 此外，还有其它结晶的方法吗？ 食盐是怎么得到的？ 配制步骤：计算、称量、配制。 (2)算出此时食盐和水各需多少？ 解: A% × m质 m液 = 300g 0.009 × = = 2.7g （厨房电子秤） 1:增加溶质 ？ 　　　　　　　　　　　　2:增加溶质同时增加溶剂？ 质量分数=S/（100克+ S ） = 36/100g+36g=26.5% 过程：溶解、过滤、蒸发滤液. 过滤法的要求： “一贴、二低、三靠” 物质 溶液 溶解与（水） 析 出 结晶 在一定条件下能否再溶 所含溶质的多少 不饱和溶液 浓溶液 稀溶液 质量分数 A% = 溶质质量 溶液质量 溶解度(s) 一定温度 100克水 该温度下的最大质量分数 存在不一定关系 s 100+s 饱和溶液 1.蒸发溶剂 2. 冷却热饱和溶液 我国水资源的分布 我国水资源的现状 *