篆书欣赏与临摹李秀华编.PDF

花蓮縣大榮國小辦理 104 學年度「國教署提升書法教學成效中期計畫」 書法師資專業成長課程研習課程表 篆書欣賞與臨摹 李秀華編 一、篆書沿革與特徵 商周 -甲骨文：刀刻於龜甲或牛肩甲骨上筆畫剛健挺拔 ，表現原始古樸的筆畫與結體 。 春秋戰國 -金文（鐘鼎彝器上的銘文）：樸厚圓渾，強調縱勢，或凝煉端莊或雄壯豪恣 ， 外形多變化。筆畫略粗 ，結構開展，有行無序 。 -石鼓文：結體謹嚴，用筆圓勁，氣象雄渾。 秦-小篆 ：簡化大篆化繁為簡 ，線條純淨圓渾流麗，筆畫 均勻略細 ，結解嚴整，強 調縱勢，有行有序 ，如泰山、琅琊、嶧山、碣石、會稽、之罘刻石等 二、 篆書筆法（小篆） 篆書分為大篆和小篆，筆法比較簡單，線條均勻一致，以中鋒為主，偏鋒為輔， 左右對稱，間架 均勻 ，線條婉轉圓潤，接合圓滿 。練習篆書，是掌握骨法用筆的良 好 學習方法。 小篆筆畫有橫畫、豎畫、弧畫、環畫四種。 1.橫畫 ：「欲右先左、逆入平出」；逆鋒起筆、回鋒收筆。 2.豎畫 ：「欲下先上、無垂不縮」，起收筆同橫畫。 3.弧畫 ：起收筆同橫畫，弧畫有相向、相背、S 形三種。 4.環畫 ：起收筆同橫畫，環畫有圓環、方環、上方下圓環等，皆筆處須不留痕跡。 三、 篆書特徵與結構 篆書特徵 1.字形狹長（黃金比例 3 ：5 ） 2.對稱 3.均衡 4.圓轉 5.收筆修長 篆書結構 1.單獨結構：豎劃為中軸，注意對稱；攲 斜筆畫，力求平穩。 2.上下結構：上緊下鬆、上下重心平穩。 3.左右結構：左右呼應顧盼。 4.包圍結構：外框書寫靈活、內外諧調。 四、篆書筆順 1.由左而右 2.由上而下 3.先左上後右下 五、篆書運筆方法 坐姿端整，沉肩垂肘，平心靜氣，行筆舒緩不宜急促，線條力求穩定 。 六.篆書教學舉例 1.教學原則 ：依據國民小學書法教育教學目標編製教案 ；力求簡潔、易學為原則，格 式、媒體不拘。 2.教學舉隅 ： 3.書法作業 批改與成績評量：注重學生寫字的姿勢、運筆、執筆的 正確性；注重欣賞 能力的培養，技法次之 ；以鼓勵、增強方式 進行評量。 七、篆書欣賞教學 1.體勢之美 2.筆法之美 3.間架之美 4.章法之美 5.用墨之美 八、篆書習作