八年级物理第七章第5节摩擦力.pptVIP

第三节　科学探究摩擦力 你知道汽车关闭发动机后，它 最终为什么会停止下来吗? 5.探究:摩擦力跟哪些因素有关? 1.提出问题，进行猜想 2.设计实验方案，进行实验 3.收集数据 4.交流讨论 探究摩擦力的大小与什么因素有关? 情景回顾:当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力.看起来,影响摩擦力大小的因素可能有: 增大摩擦的方法 摩擦太小了，起动不了！ 减少摩擦的方法 2.变滑动为滚动 * * * * * * * * * * * 手在移动过程中,会感到接触面阻碍手相对于桌面的运动。 物理学中我们把接触面阻碍物体相对运动的力统称为摩擦力。 同学们把手压在桌面上移动有什么感觉? 试一试 通过拉动演奏出美妙的弦乐 推出的滑块慢慢停下来 人拉木箱匀速运动 各情景中所指的研究对象的受力有何共同点？ 根据前面的讨论和描述请归纳总结:什么样的力是摩擦力? 两个互相接触物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。 1.什么是摩擦力? 2.产生原因： 3.产生条件： 两个接触面存在凸凹不平的现象 粗糙 接触并挤压 发生相对运动 4. 摩擦力的方向 F 物体向右运动 地面阻碍物体向右运动,施加一个水平向左的力 摩擦力 物体运动方向 摩擦力方向 相对运动方向, 结论：与相对运动方向相反 与相对运动方向相反 提出问题： 摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想与假设： A:可能与接触面所受的压力有关 B:可能与接触面的粗糙程度有关 C:可能与接触的面积大小有关 实验探究 D:…… 怎样测定滑动摩擦力的大小？ 根据作用力和反作用力原理来设计实验 用弹簧秤匀速拉物体，则拉力等于摩擦力 2怎样改变木块的压力大小？ 1、用什么工具测摩擦力？怎样测？ 3、用到什么科学方法？ 在木块上放砝码 弹簧测力计 控制变量法 匀速拉动木块,拉力等于摩擦力 设计实验： 器材: 木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾 步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1； 2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2； 3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3 木板 木板 毛巾 F1＝0.5N F2 ＝0.75N F3 ＝1.5N 数据表格： 4N 毛巾 3 6N 木板 2 4N 木板 1 摩擦力大小 压力情况 接触面情况 实验次数 分析与论证： 摩擦力的大小跟物体的 和__________有关。 当接触面粗糙程度相同时,压力大________。 当压力相同时,接触面越粗糙___________。 接触面的粗糙程度 压力的大小 摩擦力越大 摩擦力越大 0.5N 0.75N 1.5N 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小 木板 两次读数为： F1＝0.5N F2 ＝0.5N 结论：摩擦力的大小与接触面的大小无关 下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？ 1、走路时鞋与地面之间的摩擦 2、手握筷子时的摩擦 3、手拿油瓶时的摩擦 4、爬树时人与树之间的摩擦 5、刹车时，车与地面间的摩擦 6、自行车的轴与轴承间的摩擦 7、人拉笨重的物体，物体与水平地面间的摩擦 有益摩擦 有害摩擦 （1）增大接触面粗糙程度 （增大接触面粗糙程度） 鞋底、轮胎上凸凹不平的花纹 （2）上紧传送带，增大压力 加润滑油 减小压力 1.减小压力、使接触面变光滑 还有其他方法吗？ * * * * * * * * *