统一多民族国家的巩固和发展课程标准4－5 综合多种因素.PPT

第五课 面临挑战的中国(2) --统一多民族国家的巩固和发展 Good bye! * 课程标准 4－5 综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中的若干 重大转折时期。 6－1 了解中国历史上的疆域变化与政权更替概况，认识 统一是中国历史发展的大趋势。 6－2 利用多种资料，说明统一的多民族国家是中国各族 人民共同缔造的。 6－3 从政治、经济、文化等方面，举例说明特定历史时 期中华文明对世界文明的突出贡献。 6－4 综合多种因素，说出中华文明在世界近代化的大潮 下逐渐落伍的原因。 本课重点 1、明清时期处理少数民族政策、关系不同及原因。 2、 “明修长城清修庙” 、“改土归流”。 爱我中华 1.明朝为什么要大修长城？ 2.避暑山庄与一般的避暑胜地相比，有什么特点？ 明长城地图 明长城地图 它是统治者避暑、围猎的场所，更是他们实行“怀柔”的民族政策、笼络少数民族首领的场所，有浓厚的政治色彩。 木兰围场 这些寺庙的建筑风格有什么特点？ 融合了汉、藏、蒙古、维吾尔等族的建筑风格，也反映了清王朝处理边疆地区民族事务的政策。 土尔扈特印 “明修长城清修庙”“一座喇嘛庙， 胜抵十万兵”反映了明清两代统治者在 处理民族问题上的态度有何不同？ 明代统治者：主要以防为主， 采取了比较被动的防御政策； 清统治者：则比较积极主动， 采取怀柔的政策笼络其他少数民族。 探究明清时 期与蒙古族、藏 族以及西南少数 民族的关系 金瓶掣签 清乾隆皇帝赐给布达拉宫的御笔匾文 与蒙古族： 与藏族： 与西南少数民族： 清 土尔扈特部回归 平定准噶尔叛乱 明 修筑长城 清 册封达赖和班禅 派驻藏大臣 改土归流 雅克萨之战地图 《尼布楚条约》（平等的条约）