小学秋季关爱留守儿童工作计划.docVIP

　　小学秋季关爱留守儿童工作计划 　　为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求，结合我校的具体实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，深入推进留守学生心理健康教育，促进留守学生健康、快乐的成长，特制订如下工作计划。 　　一、指导思想 　　以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，树立以人为本的教育理念，营造全社会关爱留守学生的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。 　　二、工作目标 　　通过对留守学生问题的调查、分析与研究，找到影响留守学生健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为留守学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。 　　1、建立留守学生档案，使留守学生建档率达100%; 　　2、留守学生入学率、巩固率均达100%; 　　3、关爱留守学生，在学校班级实行结对帮扶活动。 　　三、主要措施 　　1、成立领导机构，明确职责分工。 　　成立关爱留守学生领导小组，加强对留守学生的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位，切实做好关爱留守学生工作。 　　组 长：孙晓东 　　副组长：张廷轶、张 静、朱永鹏 　　组 员：谢晓红、徐明环、高敏敏、焦 敏、吴兴泉、李年华、董尚清、 　　各班班主任 　　2、建立留守学生档案 　　学校认真调查研究，做好摸底工作，建立每个留守学生的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系，家长务工单位详细地址、联系，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系、身体状况、年龄等。 　　3、实施留守儿童关爱工程，构建校内外关爱网络。 　　(1)、实施3+2+1+1模式关爱工程，组织师生结对互助帮扶活动。 　　3+2+1+1模式，即由3名普通学生、2名留守生、1名爱心家长和1名教师共同组成，由教师和爱心家长一起对这些孩子进行重点帮扶，定期对帮扶儿童进行学习辅导、生活支助以及心理上的了解、沟通。开展亲情对对碰活动。让被帮扶的留守儿童感受到亲情的温暖，享受不是亲人胜似亲人的天伦之乐。另外，在课外访万家活动的大力推动下，对留守生进行入户走访，了解他们在家的学习、生活情况，并与其监护人商讨措施，共同教育。 　　(2)、关注儿童健康心理，开设悄悄话活动信箱。 　　学校结合本地方特色和学生认知水平，编写了一套校本教材，分低、高两个学段，每一学段分上、下册，每一册教材都融入了符合本学段学生年龄特点的心理健康教育知识，安排教师专门对儿童进行不同阶段的心理健康教育。鼓励给老师同学写悄悄话纸条，为师生搭建起彼此了解、互相沟通的有效平台，及时掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。 　　(3)、开展亲情互动活动，架设交流、沟通的桥梁。 　　留守儿童的父母长年在外打工，为了弥补留守儿童缺失的亲情，留守儿童之家特开通亲情热线和电脑视频，让他们能与父母面对面地谈话、交流。并组织留守儿童配合学校开展五个一活动，即：每周一个，每月一封信，每月与班主任联系一次，每月与科任教师联系一次，每年至少回家一次。让他们在与父母的交流中找回亲情，感悟真情，以乐观向上的心态面对人生。 　　(4)、充分利用学校网站和班级博客，搭建自由、开放的交流平台。 　　为了更好地让留守儿童家长及时、如实地了解孩子在校各方面的表现及活动情况，学校将近期开展的活动及时上传校园网站，并在各班级博客中开辟留守儿童之家专栏，设置本班留守儿童个人照片、信息资料及日记习作等，定期将每个儿童近期好的表现及存在的问题在博客里公示出来，和家长们进行交流、沟通，构建学校、教师、家长三结合的教育模式。 　　4、丰富课余生活，创造和谐关爱的成长环境。 　　为了丰富留守儿童的课余生活，学校组织留守儿童开展各项活动。 　　(1)、安排留守儿童之家开放时间，让留守儿童在活动室内自由活动，增进彼此感情，感受学校大家庭的温馨。 　　(2)、开设手工、绘画、电子琴、篮球、乒乓球等兴趣小组，每周二、周四下午，指派专业教师进行辅导训练。 　　(3)、举办一次留守儿童生日聚会，让他们充分感受到学校这个大集体的温暖。 　　5、 定期评选留守少儿之星，增强榜样示范力量。 　　学校每学期评选2次留守少儿之星，向全校学生宣传他们的事迹，号召全校学生学习他们自主自理、自强自立的精神。 　　6、开展圆梦活动，实现留守少儿小小的愿望。 　　7、建立健全教师与留守学生的谈心制度。 　　学校定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与留守学生谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道