少数民族地区乡村文化发展现状分析及对策.docVIP

　　少数民族地区乡村文化发展现状分析及对策 [摘要]少数民族地区乡村文化发展主要包括民族语言、宗教文化、文化活动、传媒文化等方面的发展，探讨少数民族乡村文化发展的现状是新时期构建民族乡村和谐文化的基础。新时期推进少数民族地区乡村文化发展必须坚持以发展经济为中心，更加关注民族乡村文化发展的多维性，推动农村多样性文化与周边地区文化的交流与互动，构建民族乡村和谐文化。 　　[关键词]少数民族地区；乡村文化；现状分析；对策思考 　　 　　少数民族乡村文化是民族地区乡村和谐文化发展的重要内涵，透析民族乡村文化发展的现状，提出对策，对新时期民族地区乡村构建和谐文化具有重要意义。本文试图通过对少数民族地区乡村民族语言、宗教文化、活动文化、传媒文化等方面的发展现状进行探讨，在此基础上提出构建民族乡村和谐文化的对策。 　　 　　一、乡村文化的基本界定 　　 　　“文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中”，文化是民族的血脉，是形成民族认同、民族心态的重要载体。所谓乡村文化，是与城市文化相对而言的，从广义上是指农民在社会生产实践中所形成的物质文化和精神文化积淀的总和；狭义上是指满足农民日常生产、生活、交际等方面的精神食粮。乡村文化的发展主要满足三个梯度的需要：一是个人和家庭生活的文化需要；二是家族、族群、乡村文化交流的需要；三是本民族地区文化发展的需要及与外来多元文化交流互动的需要。满足个人与家庭成员之间的生产生活等方面活动的交际需要，是维系家庭伦理道德、家规、血缘亲情情感的重要纽带。这种文化主要是以口头文化为主的代际之间的世袭。满足家族、族群、乡村文化交流的需要是前一个梯度文化需要的扩展，是本乡村、家族、族群生产生活的语言诉求，是维系、传承和发展族规、乡村规范和维护乡村安全稳定的重要纽带。满足本民族地区文化发展的需要及与外来文化交流与互动的需要是乡村文化更高一级的需要，这是乡村文化向更宽的领域扩展，这个时期的乡村文化更注重在宏观方面驾驭前两种乡村文化的发展，更具有普遍性地代表本民族地区乡村文化发展的趋势，是与外来文化交流与互动的主渠道。 　　 　　二、少数民族地区乡村文化发展现状分析 　　 　　(一)少数民族乡村民族语言发展分析 　　1．少数民族乡村民族语言的使用。在调查过程中发现，目前大部分乡村都使用民族语言，在家庭成员的交流、村民之间的交流、本村的宗教祭祀活动等基本上是使用当地民族语言。有些民族语言还成为乡村集市贸易的交际语言，成为乡镇政府工作人员、村委会工作人员办公、下乡执行公务与当地农民沟通的重要语言之一。如在走访广西壮族自治区崇左市太平镇集市、南宁市吴圩镇集市等时发现农民基本上是使用当地民族语言作为买卖交易的载体(诚然，也有部分外来务工人员使用普通话进行买卖交易)。这说明民族语言是广大乡村交际、集市贸易的主要语言，甚至成为乡镇机关单位的第二交际语言，扮演着重要角色。 　　2．少数民族乡村普通话的使用。目前少数民族地区乡村普通话的使用者大概分四个群体：一是企事业单位群体，二是中小学群体，三是农民工群体，四是务农群体。企事业单位工作人员使用普通话的机会和频率最高；中小学群体次之，农民工群体再次之，务农群体最少。在调查过程中，企事业单位群体接受的文化教育水平普遍较高，都能够懂得使用普通话，尤其是政府工作人员，能够说流利的普通话，普通话成为他们工作中首选的语言；中、小学群体，中、小学校的学生都会说普通话(包括一些民族地区的民族中小学学校的学生)，中、小学校基本上是使用普通话作为教学的第一语言，民族中、小学一般采取双语教学，普通话是其中的一种；对于农民工群体，这个群体由于外出务工与外界交流的机会较大，并且有较强的交际需求和动机。马克思指出：“语言也和意识一样，只是由于需要，由于和他人交往的迫切需要才产生的。”由于业务的需要，迫使广大农民工学习普通话，或在一定的环境中受到熏陶。因此。很多人懂得运用普通话进行交流，基本上可以达到交际的目的。而对于务农群体，在民族地区的乡村，尤其是自然村的务农群体，他们由于受单一语言系统影响最深、时间最长，与外界交流的动机和机会相对较小。有些自然村还停留在牛耕时代，很多的农民根本无法听懂普通话。 　　3．少数民族乡村外来语的使用。乡村使用外来语是指非本民族、本地区语言，包括外国语(英语、法语、东南亚国家语言等)、汉语(相对民族地区)、少数民族语言(相对汉族地区)等。少数民族乡村能够使用外来语的主要是中小学教师、学生、部分乡村企事业单位的工作人员和相关外贸人员。在沿海地区的乡村外资企业比较多，涉外贸易比较频繁，使用外来语的机会也比较多，也有些旅游景点附近的农民也懂一些外来语，他们虽然没有经过正规的培训，但由于外来人口来往密切及商贸之需要，逐渐地懂得了一定程度的外来语。