第一章 第2课时第1节匀变速直线运动的规律.pptVIP

题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 练出高分 题组扣点·深度思考 第2课时　匀变速直线运动规律的应用 考点梳理 加速度 同向 反向 题组扣点·深度思考 题组扣点·深度思考 aT2 ④初速度为零的匀变速直线运动中的几个重要结论 1. 1T末，2T末，3T末……瞬时速度之比为： v2∶v3∶……∶vn＝ . 2.1T内，2T内，3T内……位移之比为： x1∶x2∶x3∶……∶xn＝ . 3.第一个T内，第二个T内，第三个T内……第n个T内的位 移之比为： xⅠ∶xⅡ∶xⅢ∶……∶xN ＝_______________________________. 4.通过连续相等的位移所用时间之比为： t1∶t2∶t3∶……∶tn =__________________________________________ ＝ ． 1∶2∶3∶……∶n 1∶22∶32∶……∶n2 1∶3∶5∶……∶(2n－1) 思维突破 三、匀变速直线运动的解题方法（六种方法） （1）一般公式法：假设未知数，建立方程组。本章公式多，且相互联系，一题常有多种解法。要熟记每个公式的特点及相关物理量。 （2）平均速度法(中间时刻速度法) （3）比例法 （4）逆向思维法：如匀减速直线运动可视为反方向的匀加速直线运动来求解。 （5）推论法：Δx=aT 2 （6）图象法：如用v—t图可以求出某段时间的位移大小、可以比较vt/2与vx/2，以及追及问题。用x—t图可求出任意时间内的平均速度。 题组扣点·深度思考 题点 位移公式和平均速度公式的应用 CD 基础知识题组 平均速度公式的应用 题点 D 解析 题组扣点·深度思考 题点 公式 v2－v02＝2ax的应用 D 题组扣点·深度思考 规律方法题组 4.汽车以20 m/s的速度在平直公路上行驶， 急刹车时的加速度大小为5 m/s2，则自驾 驶员急踩刹车开始，2 s与5 s时汽车的位 移之比为 (　　) A．5∶4 B．4∶5 C．3∶4 D．4∶3 题点 刹车问题的处理 C 题组扣点·深度思考 5.做匀减速直线运动的物体 经4 s停止，若在第1 s内 的位移是14 m，则最后 1 s内位移是 (　　) A．3.5 m B．2 m C．1 m D．0 逆向思维法处理匀减速直线运动问题 题点 B 解析 题组扣点·深度思考 方法提炼 题组扣点·深度思考 考点一 匀变速直线运动规律的应用 课堂探究·考点突破 【例1】(2011·新课标全国·24)甲、乙两辆汽车都从静止出发做加速直线运动， 加速度方向一直不变．在第一段时间间隔内，两辆汽车的加速度大小不变，汽车 乙的加速度大小是甲的两倍；在接下来的相同时间间隔内，汽车甲的加速度大小 增加为原来的两倍，汽车乙的加速度大小减小为原来的一半．求甲、乙两车各 自在这两段时间间隔内走过的总路程之比． 课堂探究·考点突破 课堂探究·考点突破 【突破训练1】 短跑名将博尔特在北京奥运会上100 m和200 m短跑项目的成绩分别为9.69 s和19.30 s．假定他在100 m比赛时从发令到起跑的反应时间是0.15 s,起跑后做匀加速运动,达到最大速率后做匀速运动.200 m比赛时，反应时间及起跑后加速阶段的加速度和加速时间与100 m比赛时相同，但由于弯道和体力等因素的影响，以后的平均速率只有跑100 m时最大速率的96%.求： (1)加速所用时间和达到的最大速率； (2)起跑后做匀加速运动的加速度．(结果保留两 位小数) 两个过程的位移 两个过程的时间 注意各个阶段的运动性质 这是过程一与过程二相同的地方 课堂探究·考点突破 课堂探究·考点突破 解: (1)设加速所用时间为t(以s为单位)，匀速运动的速率为v(以m/s为单位)，则有： Vt/2＋(9.69－0.15－t)v＝100m ① Vt/2＋(19.30－0.15－t)×0.96