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2011届语文中考复习专题--诗歌鉴赏
中考古诗词鉴赏复习一;2010年中考古诗词举隅; 望岳
????? 杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
1.明诗人并未登上泰山之顶的依据有两个,一个标题中的“????? ”字,二是诗句中的“????????? ”一词。(2分)
2.你从语言或内容两个角度,任选一个角度对诗句“造化钟神秀,阴阳割分晓”进行分析。(2分)
答:????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????? ?????? ????? ?????? ????? ?????? ????? ????? ????? ?????? ????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????
; 浣溪沙 ??苏轼
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。
1.对词的理解和分析,有误的两项是(??? )(??? )(4分)
A.上阕写兰溪幽雅的风光和环境:山下小溪潺潺,岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路,仿佛经过清泉冲涮,画面清新优美,淡雅宁静。
B.“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时细雨中杜鹃的啼叫,突出了环境的喧闹,以前面两句形成鲜明的对比。
C.下阕转入抒怀,“门前流水尚能西”句,写词人由西流的溪水,想到“人生无再少”,因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
D.结尾两句以溪水西流的个别现象,即景生感,借景抒怀,自我勉励,表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。
E.全词情景交融,上片以淡疏的笔墨写景,景色自然明丽,雅淡凄美;下片既以形象的语言抒情,又即景抒情中融入哲理,启人心智,令人振奋。
?;诗歌鉴赏中考要求(考点、热点、难点)
①理解内容,体会诗人思想感情
②品味语言,鉴赏表达技巧
;考点一:理解内容,体味诗人思想感情;1.读题目:辨类别;诗的分类;
1.咏物诗的特点:由物到人,由实到虚,写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。①以物象为题;②咏(题、赠、赞)+物象
2.内容特点:咏物言志,借所咏之物表达自己的志向或品质;或表达自己对生活的思考、对人事的评价。
3.分析角度:物与人的相同点(物我合一的结合点),赏析时要重点把握①写的什么物,有什么特征。②寄托什么志。
4.常描写的景物:菊、竹、梅、柳、蝉; 山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长,诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言清丽洗练。
这类诗抒情上常常是借景抒情、寄情于景,写法上常常是白描、衬托。
山水田园诗的主题:
①归隐田园,钟情山水;
②描绘山川美景,热爱祖国河山;
③厌弃官场黑暗,抒发闲适情调,表达自己决不同流合污的高洁品格。??;
?1.形式标志:题目中朵出现“塞”、“征”、“军”等字眼;也有用乐府旧题的,如《凉州词》、《少年行》、《关山月》、《从军行》等;
2.基本主题:
建立功业的渴望;
保家卫国的决心;
山河沦丧的痛苦;
久居边关的乡愁;
塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈;
报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。
3.分析重点:鉴赏边塞诗要结合作者的生平思想和诗歌创作的具体时间,体味诗人在诗中写的是什么,抒发的哪一类型的情感,要注意富有边塞特征的景物和富有战争特征的事件、心理。;雁门太守行 ;行旅诗:主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念。
闺怨诗:一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念,表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀;
二是表达对出门在外的丈夫的思念,表达女子的柔情别绪,忧愁伤感;
三是表现宫中女子对自由被禁锢、感叹年华易逝,表达对自由和幸福生活的向往。
;
1.形式标志:标题中有“送”或“别”等字眼;
2.基本主题:依依不舍的留念;情深意长的勉励;坦陈心志的告白;别后情境的想象、担忧与对友人的思念。
3.感情色彩:
依恋与不舍——低沉哀婉,伤感惆怅;
安慰与祝愿——旷达刚健,乐观向上。;唐:李白豪放浪漫;王维:恬适;
杜甫:沉郁顿挫;李商隐:晦涩。
岳飞、陆游、辛弃疾、文天祥,他们都生活在“积贫积弱”的南宋,金人南侵,,中原沦丧,朝廷昏聩,一腔抗金抱负,却报国无门,词中于是进发出“忠愤”——一种壮志难酬的情怀。
苏轼乐观旷达
;把握意象,鉴赏诗歌;第二类:植物类 ;抓关键句:悟情感——主旨句,绘景句,名句;考点一:理解内容,体味诗人思想感情
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