2012课堂新坐标高三地理二轮复习:第一部分 专题一 第一讲 地球仪 地图.pptVIP

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2012课堂新坐标高三地理二轮复习:第一部分 专题一 第一讲 地球仪 地图

身质仟嗜寒啸坛藩隧弛椭疼绝飞事阶惯燎冈郝秦嘱垄猛谈毡晃师蠢侈远西2012课堂新坐标高三地理二轮复习:第一部分 专题一 第一讲 地球仪 地图2012课堂新坐标高三地理二轮复习:第一部分 专题一 第一讲 地球仪 地图;第一讲 地球仪 地图 ; 地图是地理的第二语言,多种地理信息都可以用地图表达。从地图中获取信息,是地理考查的重要方面。具体包括:运用地图判别方向、估算水平距离与海拔、比例尺的计算、图幅面积的比较、区域差异的比较以及等高线地形图中不同地形类型的判断,等高线数值的变化及等高线地形图的实际应用(对气候、工程建设和农业生产的影响)等。 ;1.利用经纬网定“方向” (1)定南北:在南北半球的两点,北半球在北,南半球在南;同在北半球,纬度值大者在北;同在南半球,纬度值大者在南。 (2)定东西:同是东经度,经度值大者在东;同是西经度,经度值大者在西;若两地分别位于东西经度,则要看两点的经度和,若经度和小于180°,则东经的在东,西经的在西;若经度和大于180°,则东经的在西,西经的在东。 (3)在以北极点为中心的极地俯视图上,靠近北极点的在北,选择劣弧段,在逆时针方向上的点在东;南极点则相反。;2.利用经纬网定“距离” (1)任一经线上:纬度1°的间隔长度都相等,约是111千米。 (2)任一纬线上:经度1°的间隔长度的计算公式为:111千米·cos θ(θ为该纬线的纬度数)。 (3)不同经线和纬线上:计算两点间距离时可进行估算。一是可以先假设两点的经度相同或纬度相同,然后再根据实际情况扩大或缩小;二是可以先算出比例尺,进而算出两点间距离。 3.利用经纬网定“范围” (1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图,其所示地区的面积相等。 (2)跨经度数相同的地图,纬度越高,表示的实际范围越小。 (3)图幅相同的两幅地图,中心点纬度数相同,则跨经纬度越广,所表示的实际范围越大,比例尺越小。;4.利用经纬网定“最短航线” 地球上两点间最短航线为球面最短距离,即经过两点的大圆劣弧长度。(注:所谓大圆指过地心的平面与球面的交线) (1)同一经线圈上的两点,其最短距离的劣弧线就在经线圈上(如图中弧AB)。 (2)同一纬线上的两点,其最短距离的劣弧线凸向较高纬度(如图中同一条纬线上MK之间的最短航线是弧MPK,而不是弧MQK,赤道上除外)。 (3)晨昏线上的两点,由于晨昏线本身就是一个大圆,故两点最短航线就是两点之间的较短晨昏线(即劣弧线)。;(2011·北京高考)读图,回答(1)~(2)题。 ; 【信息提取】 1.由图中点的经纬度分布可看出,该地理事物主要分布在环太平洋沿岸和地中海——喜马拉雅地震带沿线。 2.6月~8月期间太阳直射北半球。 3.①④位于北半球,②③⑤位于南半球。 【精讲精析】 第(1)题,通过分析图中各点分布的经纬度位置可以看出,图中各点主要集中于环太平洋沿岸和地中海—喜马拉雅一带,这与世界火山地震带的分布相吻合,结合题目给出的各选项可以判断出图中各点表示近10年7级以上地震震中。第(2)题,一个地点距离太阳直射点所在的纬线越近,正午太阳高度角就越大,6月到8月期间太阳直射点位于北回归线附近,①地距离直射点所在的纬线比②地近,因而正午太阳高度角较大,A项错误;该时期,太阳直射点位于北半球,越向北,白昼越长,日出越早,①地和③地大致位于相同经度,①地位置偏北,日出时间早于③地,B项正确;太阳直射点向北移动,北半球各地白昼时间逐渐变长,太阳直射点向南移动,则北半球各地白昼时间逐渐变短,该时期太阳直射点先向北移动,后向南移动,故④地白昼时间先增加后减少,C项错误;;⑤地位于南极洲附近,在当地夏季科学考察为宜,此时为该地冬季,D项错误。 【参考答案】 (1)D (2)B;罢隧责钥遣妒环攫偏状趋铱刷蹿阻屎瞬嗜搜安娱扮语散剿寝课珐堂歹图疥2012课堂新坐标高三地理二轮复习:第一部分 专题一 第一讲 地球仪 地图2012课堂新坐标高三地理二轮复习:第一部分 专题一 第一讲 地球仪 地图; 【解析】 解答本题时,要充分利用题目所提供的文字材料,认清图示中N、大圆和ACB的含义。地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的旋转椭球体,赤道周长略大于经线圈长度;球面上两点间最短距离为过这两点的大圆上的劣弧长;由此可知A到B间的最短距离为;而飞行方向因过北极点呈南—北—南的变化。 【答案】 (1)A (2)B;1.根据等高线特征判读主要地形,如山顶(A)、鞍部(G)、陡崖(D)等。 2.进行陡崖高度的计算 (1)陡崖顶部的高度(海拔高度)H顶,其公式为: a≤H顶a+d(其中a为与陡崖相交的等高线的最大值,d为等高距),如图中陡崖D处顶部的海拔高度为500米≤H顶600米。;(2)陡崖底部的高度(海拔高度)H

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