普通话测试 辅导课 .ppt

普通话测试辅导; 第一节 普通话测试的有关问题; 一.等级标准; 一级标准 ; 甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本 标准，语调自然，表达流畅。少数难点音 （平翘舌音、前后鼻尾音、鼻边音等）有时出 现失误。词汇、语法极少有误。 92＞得分≥ 87 乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准， 声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平 翘舌音、前后鼻尾音、鼻边音、丢失介音、 i-ü不分等）失误较多。方言语调不明显。有 使用方言词、方言语法的情况。 87＞得分≥ 80 ; 二.试卷的构成和评分; 1、读单音节字词（10分）; ①读错音节（声、韵、调）每字扣0.1分 西 丝 南 兰 学 邪 跨 夸 ②语音缺陷（声、韵、调）每字扣0.05分 喜（尖音） 英（前鼻） 美（上声不到位） ③答题限时3.5分钟。超时1分钟以内扣 0.5分，超时1分钟以上（含）扣1分。; （4）注意事项： ①速度适中，声音洪亮； ②吐字清楚，调值到位； ③允许纠错一次。 ④每字读一遍，由左向右横读。 ⑤读单音字词易出现的错误： （5）[样题] ; （1）内容：多音节词语（100音节）。 其中，70%选自《词语表》表一，30%选 自《词语表》表二。 （2）目的：测查声母、韵母、声调和 变调、轻声、儿化读音的标准程度。 ; （3）评分： ①每读错一个音节，扣0.2分。 ②语音缺陷每个音节扣0.1分。 ③答题限时2.5分钟，超时1分钟以内扣 0.5分，超时1分钟（含）以上扣1分。; （4）注意事项： ①速度适中，声音洪亮； ②注意各种音变： A、多音节词语的音变现象。 B、双音节轻声词大约3—5个，不能把双音节词都读作轻声音节的词。 C、双音节词语一般为[中+重 ]格式。 北京 沈阳 上海 武汉 ③允许纠错一次。 提示：阅读《轻声词表》《儿化词表》。 （5）[样题]; 3.朗读作品（30分）; （3）评分： ①每读??或漏读、增读一个音节扣0.1分。 ②声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度 扣0.5—1分 ③语调偏误，酌情扣2/1/0.5分。 ④停连不当，酌情扣2/1/0.5分。 ⑤不流畅（含回读），酌情扣2/1/0.5分。 ⑥限时4分，超时扣1分。; （4）注意事项： ①不重复（回读）； ②不修正； ③不必过分侧重情感的表达。 （朗读 ≠ 朗诵） ④注意：作品中轻声词、儿化等音变现象。 （5）[样题] ; 4、命题说话（40分）; （3）评分 ①语音标准程度25分； 六档：扣0分—14分 ②词汇语法规范程度10分； 三档：扣0分——4分 ③自然流畅程度5分。; （4）注意事项：;普通话水平测试话题; 普通话水平测试话题;　普通话水平测试话题; 本学期试卷配题情况（说话题目二选一）; 命题说话的要求; 就测试而言，应试人必须在无文字凭借的 情况下接受测试。鉴于这种情况，即便是准备 了文字材料，也应该以口语化的方式表达。 我们并不否认有的人具有较强的语言表达 能力和水平，可以临时构思并组织语言已完成 测试。但是，多数被测者在测试前应该有比较 充分的准备。况且，该题所占份值较大。 那么，应该如何准备命题说话呢？ ; 命题说话的准备; 三、测试程序;第二节 语音练习; 声母发音练习一; 声母发音练习二;声母发音练习三;