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第12课 美国诞生教学设计
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学 科
历史
课 题
第12课 美国的诞生
课 型
新授
教
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学 科 历史 课 题 第12课 美国的诞生 课 型 新授
教
学
目
标 知识
能力 (1)英属北美殖民地的建立、统治模式及经济的发展;英国对殖民地的压制和盘剥;北美独立战争的导火线、爆发、建军、建国、转折、胜利、意义;第一、二届大陆会议;《独立宣言》、1787年宪法;美国联邦政府的成立。
(2)通过对北美独立战争过程的学习,提高学生抓住历史发展线索及阶段特征进行概括的能力。 过程
方法 要充分发挥现代教学手段的优势,改变学生被动学习的地位,发挥其主动的作用。 情感
态度 (1)独立战争之所以重要,并不是因为它创造了一个独立的国家,而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家,体现着时代的进步。
(2)使学生认识到经济落后地区的人民,只要敢于斗争,善于斗争,坚持不懈,最终能够战胜强大的敌人,赢得民族和国家的新生。 教学重点 北美独立战争的起因;美国诞生的过程。 教学难点 美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。 教学媒体 多媒体 教 学 过 程 设 计 教 学 内 容 及 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、导入新课
由一组图片以及文字说明,带出美国元素——引出本课
二、讲授新课
让学生通读全文,出示导学提纲,让同学们自己找出本课要点:
1、根本原因:
2、主要经过:
①导火线:
②爆发(开始):
③建军:
④建国:
⑤转折:
⑥结果:
3、巩固措施:
4、历史意义:
与学生一起分析教材:
(一)北美独立战争的原因
(1)教师讲授、出示北美人民与英国殖民者之间矛盾的具体历史资料,为学生分析独立战争原因提供思维素材
(2)引导学生换位思考:你如果是北美人民的一员,你将如何行动?
(3) 师生共归纳北美独立战争根本原因、直接原因。
(二)北美独立战争的经过
(1)教师讲授生动、具体的美国独立战争经过(详略得当),简洁而形象,有脉络。
(2)分析观察教材图《签署<独立宣言>》、《美国独
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