第二章认识本质与规律二章习题.pptVIP

第二章 认识的本质及其发展规律;一、单项选择;2、在认识论中坚持反映的原则： A.是朴素唯物主义的观点 B.是所有唯物主义的观点 C.只是机械唯物主义的观点 D.仅是辩证唯物主义的观点;;;;;;;;10、人类实践活动的“两个尺度”是 A认识与实践 B真理与谬误 C真理与价值 D抽象与具体;11．科学家尼葛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识和实践的关系看，这句话对我们的启示是（ ) A ．认识总是滞后于实践 B ．实践和认识互为先导 C ．实践高于（理论的）认识，因为它不仅具有普遍性的品格，而且具有直接现实性的品格 D ．实践与认识是合一的 ;12、感性认识和理性认识的区别是（ ) A ．感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的 B ．感性认识来源于实践，理性认识来源于书本 C ，感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识 D ．感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验 ;13、恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这说明 ( ) A ．自然界是认识发展的动力 B ．实践是认识发展的动力 C ．人的认识具有主观能动性 D ．人具有认识自然的能力 ;;二、多项选择;;;;;6、“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才能更深刻地感觉它”，这一观点说明（ ) A ．感性认识对于认识事物的本质没有任何帮助 B ．感性认识具有局限性，有待于上升为理性认识 C ．感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段 D ．感性认识和理性认识是相互依存和渗透的 ;;;9、认识世界和改造世界是辩证的统一，表现在（ ) A ，认识的任务归根到底在于解释世界 B ．认识的任务不仅在于解释世界，更重要的在于改造世界 C ．要有效地改造世界，必须正确地认识世界 D ．认识和改造客观世界的过程也是认识和改造主观世界的过程 ;;;;;三、辨析题;【答案要点】 （错误） 这是把知识的来源和获得知识的途径混为一谈，把学习直接经验和间接经验对立起来。 知识或认识从根本说来源于实践，但不能说每个人的知识都直接来源于实践。这里有一个如何正确认识书本知识和间??经验的关系问题。 一个人的知识不外直接经验和间接经验两种，但人们不可能事事直接经验，事实上一个人的多数知识来自于间接经验。在强调实践出真知的同时，又必须重视学习间接经验用于指导实践。 必须把学习间接经验同直接实践结合起来。 ;;【答案要点】 （片面） 真理是有用的，即真理是有价值的，这是正确的。真理的有用性主要表现在：真理能指导人们的实践，使实践获得成功，取得改造客观世界的有效成果。但“有用即真理”则是一个错误的命题。它是实用主义哲学在真理问题上的主要表现。其错误主要是否认了真理的客观性，把真理当成可以根据人的主观意志为转移的东西。在阶级社会的条件下，有用与否在不同的阶级和集团那里是完全不同的，这样一来，真理还有什么客观性可言呢？其次，真理的唯一规定性是认识与认识对象相符合与一致，这跟真理是否有用无关。因此，真理是有用的，但有用未必就是真理。