第十五单元_垄断资本主义时代世界.pptVIP

第一讲　垄断资本主义时代的世界;主题一 第二次工业革命 【知识主线】;【课标】列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特 点；讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高 人类社会生活质量的重要作用；知道本茨和莱特兄弟的发明活 动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影 响。 1.开始：19世纪70年代，_____作为新能源进入生产领域，标 志着第二次工业革命的开始。 2.主要动力：电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力； 电力也被广泛地应用于生活领域，极大地改善了人们的生活。 人类进入“_________”。;3.重大成果：;成果;4.特点： （1）同时在美国、德国等几个主要资本主义国家进行。 （2）科学和技术真正紧密结合。 （3）德国、日本等一些国家两次工业革命交叉进行。;主题二 第一次世界大战? 【知识主线】;考点一 “三国同盟”“三国协约”的形成 【课标】简述“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条 约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。 1.背景：在_______________的推动下，19世纪末20世纪初， 主要资本主义国家相继进入_________阶段，后起的帝国主义 国家要求重新分割世界。;2.形成： 3.影响：两大军事集团展开扩军备战，世界大战一触即发。;考点二 第一次世界大战 【课标】讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁；以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。 1.根本原因：帝国主义国家之间政治经济发展不平衡。 2.导火线：_____________。 （1）过程：1914年6月28日，奥匈帝国王位继承人斐迪南大公夫妇，在萨拉热窝被塞尔维亚青年击毙。 （2）影响：成为_______________的导火线。;3.爆发标志：1914年，奥匈帝国向_________宣战。 4.交战双方：德国为首的同盟国（_______加入协约国）与 英国为首的协约国。 5.著名战役：1916年的___________被称为“凡尔登绞肉 机”。 6.结束标志：_____年德国投降，同盟国失败。 7.性质：是一场非正义的帝国主义掠夺战争。 8.影响：是人类历史上一次空前规模的战争，给各国人民带 来深重灾难。;【要旨点拨】 1.电的发明和使用，是人类历史上的一个重要里程碑，极大地改变了人类的生产和生活方式，说明科学技术是第一生产力。 2.汽车、飞机等交通工具的发明极大地改变了人类的社会面貌和生产、生活方式，是科技进步的一个重要表现。 3.萨拉热窝事件是偶然的，第一次世界大战爆发则带有必然性；即使没有萨拉热窝事件，第一次世界大战也是不可避免的。 4.第一次世界大战对于交战双方来说，没有正义与非正义之分，它是一场帝国主义的掠夺战争。;1.两次工业革命之比较。;【拓展归纳】（1）工业革命时期，许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合；而在第二次工业革命时期，自然科学的新发展，开始同工业革命紧密地结合起来，科学在推动生产力发展方面发挥了更为重要的作用。;2.两次工业革命分别给中国带来了什么影响？ （1）第一次工业革命完成后，欧美列强发动了两次鸦片战争，使中国沦为半殖民地半封建社会，近代工业产生，先进的中国人开始向西方学习。 （2）第二次工业革命完成后，帝国主义列强发动了一系列侵华战争，并掀起了瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会，中国民族资本主义的发展，使中国人民救亡图存运动高涨。;3.第一次世界大战的性质是怎样的？ 第一次世界大战是一场帝国主义的非正义掠夺战争。 （1）从战争的起因看，第一次世界大战是帝国主义国家政治经济发展不平衡的必然结果，是帝国主义国家为重新瓜分殖民地而发动的战争。列强出于各自的利益，觊觎全球，争霸世界，给人类带来巨大的灾难。;（2）战争中，各帝国主义国家提出的战争目标和瓜分领土的要求，显示出了这场战争的侵略性质。 （3）尽管塞尔维亚是为了自己的主权和独立而战，它所从事的战争具有正义的民族解放性质，但这不能从根本上改变整个战争的非正义性。;1.如何认识塞尔维亚青年刺杀斐迪南大公的行为？ （1）为挽救民族危机而采取的爱国举动是可以理解的，但是搞个人行刺等恐怖手段，并不是被压迫民族争取解放的良策，而且往往会造成灾难，铸成历史的错误。 （2）热血青年在维护民族利益的同时，还应当具备进步的现代意识，热爱和平，远离战争，避免盲目、偏激行为，避免给世界和平造成威胁。 （3）我们应反对采用带有政治目的的个人恐怖手段，积极寻求避免战争的有效途径。;2.比较两次工业革命的成果，想一想它们能够给我们哪些启迪。 （1）科学技术是第一生产力，科学技术推动社会进步。 （2）我们要学习科学家勇于创新，努力探求科学奥秘的精神