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周二李楠赏析《古诗》
鲁教版义务教育教科书 初一学科古诗备课 课外古诗（6-10） 李楠 1、了解诗歌大意，能有感情地朗读古诗，背诵古诗。? 2、知诗人，解诗题，明诗意，感情读，悟诗情。? 3、培养学生热爱祖国美景的思想感情。 有感情地朗读古诗并思考： 1、《滁州西涧》2、《江南逢李龟年》 3、《送灵澈上人》 4、《约客》 5、《论诗》 五首诗的大意是什么？请对照课下注解自己尝试翻译这五首诗。? 比一比： 1、《江南逢李龟年》 2、《约客》 3、《论诗》 4、《山中杂诗》 5、《送灵澈上人》 要求：小组内成员分工合作，展示一首诗的翻译，由朗诵、作者介绍、诗句翻译、作者表达的感情四部分组成。? 思考： 每首诗中都表达了作者什么样的感情？ 滁州西涧 上页 导航 下页 上页 导航 下页 江南逢 李龟年 用了反衬和双关。“江南好风景”，恰恰成了乱离时世和沉沦身世的强烈反衬。“落花时节”，是双关，既是写景，又暗寓社会、朋友和自身的境况如同落花流水，令人忧伤。 分析“正是江南好风景， 落花时节又逢君”妙在何处？ 它深沉地表达了诗人对逝去繁华的怀念 和国破家亡之后的无尽忧伤。 这首诗表达了一种怎样的情感？ 送灵澈上人 （唐）刘长卿 苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳， 青山独归远。 作品表达了诗人对灵澈的深挚的情谊，也表现出灵澈归山的清寂的风度。送别往往黯然情伤，但这首送别诗却有一种闲适淡泊的意境，看不出失意和伤感。 朗读 约客 ------赵师秀
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