Test 12 - 裘锦秋中学.DOC

裘錦秋中學(元朗) 中四數學科(2008-09) 下學期教學進度表 用書 ：香港教育圖書公司 任教老師 ：洪燕雲*、蔡忠球、陳才俠 教學次序 ：第 7-12 章 學習目標 教學重點 建議課節 特別項目 第七章 續多項式 (Week 24-25) ? 重溫多項式的概念與基本運算方法（加法、減法及乘法），以及理解多項式的等式 ? 認識多項式除法的運算方法以及認識除法算法的概念 ? 理解及運用餘式定理 ? 理解因式定理，並將之應用於分解多項式（只計算至三次多項式） 小回顧 ? 老師可在此部分與學生重溫函數的定義、除法算式、恆等式及二次公式。 7.1 多項式及其運算 ?老師可向學生介紹多項式以外的其他數式。 ? 對於兩個相等的多項式，老師可多舉例子及詳細說明同類項係數相等的原理。 7.2 多項式的除法 ?老師在教授長除法時，只需教授至二次的除式。 非基礎部分 7.3 餘式定理 ? 老師可提醒學生餘式定理只可應用於一次因式。 非基礎部分 7.4 因式定理及其應用 ? 老師可由餘式定理推導出因式定理。 ? 數學工作坊7.1幫助學生建立求多項式因式的技巧。 ? 學生需要知道因式定理只適用於一次因式。 ? 餘式定理及因式定理均可用於求多項式的係數。 0.5 課節 2 課節 2 課節 2 課節 2.5 課節 小回顧 4A 冊相關參考 利用配方法推導二次公式的內容，老師可參考節 1.3（頁 15-16）。 7.1 多項式及其運算 5B 冊相關參考 關於分辨多項式的其他例子，老師可參考節 3.1（頁 31）。 非基礎部分 7.4 因式定理及其應用 數學工作坊 7.1 列出可能為多項式的一次因式（頁 19-20） 數學工作坊 7.2 探究利用因式定理求多項式的因式之局限性 （頁 21-22） 共 9 課節 第八章 續方程 (Week 25-27) ? 建立及解可變換為二次方程的方程 ? 解較難的二次方程應用題 ? 以代數方法及圖解法解一次及二次的聯立方程 ? 欣賞利用圖解法解方程的功能及理解其局限性 ? 懂得選用最合適的策略來解方程 小回顧 ? 老師可在此部分與學生重溫解一元二次方程的三種不同的方法。 非基礎部分 8.1 可化成二次方程的方程 ? 老師可舉出關於分數方程、冪高於二的方程、根式方程、指數方程及對數方程的例子，然後討論怎樣把這些方程化成二次方程。 ? 老師可提醒學生在解題後，須以代入法驗算結果。 8.2 二次方程應用題 ? 老師可向學生介紹解答文字應用題的技巧。 非基礎部分 8.3 利用代數方法解聯立方程 ? 老師可說明利用代入法（把一次方程化入二次方程中）消去兩個變數中的其中一個，從而解二次方程。 8.4 聯立方程的圖解法 ? 學生應知道兩個圖像的交點是聯立方程的解。 ? 學生可從判別式的特性，知道交點的數目。 ? 數學工作坊 8.1 使學生認識到利用圖解法解聯立方程所得的解僅為近似值。 8.5 續圖解法解聯立方程 ? 對於已知的二次函數，我們可以在其圖像上加上一條適當的直線，以解任何二次方程。 增潤項目 8.6 利用代數方法解三次或更高次方程 ? 利用韋達代入法解三次方程及利用對稱形式解更高次方程，這兩個方法都利用變數的代入法來解高於二次的方程。 0.5 課節 2 課節 2 課節 2 課節 4 課節 2.5 課節 2 課節 小回顧 4A 冊相關參考 解一元二次方程的詳細方法及例子已在節 1.2 – 節 1.4（頁 8-24）教授過。 5B 冊相關參考 老師在開始教授節 8.1 前，可先與學生重溫一元方程，指數及對數函數的基本概念，詳情可參考節 5.1 及 9.1（頁 56-57 及 142-144）。 附加數學相關參考 有關可化成二次方程的方程的例子及練習，老師可參考《新探索附加數學》第 1 冊，節 1.1（頁 6-9）。 8.4 聯立方程的圖解法 數學工作坊 8.1 探究以圖像解聯立方程之方法 （頁 61-62） 共 15課節 第九章 變分 (Week 27-28) ? 討論兩個變量之間的關係 ? 學習繪畫正變和反變的圖像，以及認識數量關係的代數表達方式 ? 認識及欣賞聯變分及部分變分的代數表達方式 ? 把變分的關係應用於現實生活的問題上 小回顧 ? 老師可在此部分與學生重溫有關率、比及比例的概念。 9.1 變分簡介 ? 老師可利用不同的圖像，幫助學生掌握各種變分。 9.2 正變 ? 利用多媒體教學資源庫中的數學工作坊9.2，學生可探究正變的模式。 9.3 反變 ? 老師可提醒學生我們可以兩種圖象表達反變。 9.4 聯變 ? 老師可提醒學生聯變只有一個變分常數。 9.5 部分變 ? 老師可提醒學生隨著部分變分項的數量的不同，可能有兩個或更多的變分常數。 0.5 課節 1