第五章教师 - 教学质量工程.ppt

第五章 教师 第一节 教师职业是一个怎样的职业 第一节 教师职业是一个怎样的职业？ 一、教师职业：是什么吸引了你和我？ 讨论： 1、你为什么会选择师范类专业？说出你认为最重要的理由。 2、你了解这份职业吗？请用一句话，包括流行话、成语或隐喻等给教师形象一个素描。 把握教师职业的五要素 美国学者劳狄（Lortie）认为人们选择教师职业的五种诱因：人际关系、服务、毅力、物质利益和时间的协调。 教师职业是一个怎样的职业？ 教师职业：是什么吸引了你和我？ （1） 人际关系：教学提供给与年轻人的密切交往。除教学外，很少职业以直接地而且频繁地与青少年、儿童接触为特征； （2）服务：教学的利他本质，教育在社会中的重要性；拥有与他人合作和帮助他人的愿望是很多人选择教师职业最主要的原因。 （3）毅力：即坚持性，永不放弃，永不言败，具有克服困难的决心和耐力；坚持做一件事，且能从中得到快乐。 （4）物质利益：教师的工资、福利待遇 （5）时间安排：寒暑假 小结： 对于个人来讲，合适的职业就是最好的职业。可以问一问自己： 1、我是一个怎样的人？我的人生理想是什么？ 2、教师职业能否帮助我实现我的人生理想？它的哪些方面最初、至今以及未来吸引了我？ 3、我的人生愿望是否还可以在其他职业领域达到，或者更好的达到？ 小结： 教师职业对于合适的人来说是一个不错的职业。 作为履行教育教学职责的活动,教师劳动具有特殊性。 阅读书目： 1、[美] Lynda Fielstein Patricia Phelps 著，王建平译：《教师新概念：教师教育理论与实践》，中国轻工业出版社，2002年。 2、联合国教科文组织编著，罗进德等译：《世界教育报告1998：教师和变革世界中的教学工作》，中国对外翻译出版公司，1998年。 *关于教师的隐喻 “捧着一颗心来，不带走半根草去” （陶知行） “春蚕‘ ”蜡烛“ ”人类灵魂的工程师“ ”铺路石“、”孺子牛“、”园丁“、”路标“、”摆渡人“ ”教书匠“、”孩子王“ *教师资格制度 ★《教师法》第3章第10条规定：“中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。 ★《教师资格条例》第5章第15条规定：“申请认定教师资格，应提交下列证明材料：身份证明；学历证书或教师资格考试合格证明；体验表；思想道德状况鉴定表。 ★第16条规定，非师范院校毕业生，申请教师资格，“应当进行面试和试讲，考察其教育教学能力；根据实际情况，教育行政部门或者委托高等学校要求申请人补修教育学、心理学等课程。” *专业的基本特征 （1）从业中，需要运用专门的知识与技能；这种专门的知识与技能需要长期训练。 （2）在社会重要的服务部门工作。即主要从事为他人服务，而不是单纯为自己谋生的工具，多数情况下，获得经济回报不是衡量他职业成功的主要标准。 （3）有自己的专业团体和行业道德规范。 （4）从业时具有相当的专业权威性和专业自主性；即从业时表现为专业主义倾向，不以受雇者形象出现。 （5）具有自律性和自我提高的精神。 *案例：“老师，你的花从哪来的？” 春天到了，幼儿园老师带着一班小朋友到公园踏青。公园里五彩缤纷的花吸引了很多人的眼球。带队的一位年轻老师情不自禁地摘下了一朵小花，放在鼻子前闻了闻。这时一位小朋友发话了：公园里的花不让人摘，老师，你怎样有花啊？ 如果你是这位老师，你会怎么回答？ *案例：什么样最受欢迎的教育方式？ A和B是孪生兄弟，正在上初中三年级。虽然家长为他们配备了一辆轻型汽车，但由于晚上贪玩，好睡懒觉，两人经常迟到。有一天上午考试，尽管教师事先警告他们不要迟到，但他们最终还是迟到了半小时。老师查问原因，兄弟俩谎称自己的汽车在路上爆胎，因到维修点补胎而误了时间。老师暗暗查明补胎是他们编出来的谎话。 假设你是他们的老师，你会如何处理这件事情？ 案例：“某重点中学语文老师这样讲入学教育课：读书是为挣大钱、娶美女” 2000年，湖南株州某中学语文老师尹老师在入学教育中，对学生说：“你读书为什么？考大学干什么？……我要明确地告诉你，读书考大学是为了自己，不是别人。读书增强了自己的本领，提高了自己的素质，将来能找到一个好工作，从而有一个美好的个人生活，比如生活愉快，人生充实，前途美好，事业辉煌，甚至找到一个漂亮的老婆，生一个聪明的儿子。”此后，他的一番观点整理成文——《入学教育课》。2001年4月，《中国青年报》就此作了题为《某重点中学语文老师这样讲入学教育课：读书是为挣大钱、娶美女》的报道，引起社会关注。 随后，尹老师的文集《人世老枪》出版。该书中有：“天下最大的谎言，就是：‘毫不利己，专门利人’。我的真心话是：‘专门利己，毫