多元思维,立意创新20120615来.pptVIP

德化一中　梁紫源 2012年6月15日 多元思维是人们的思路朝各种可能的方向扩散，而不拘泥于一种途经，一种方法。 辐射思维 逆向思维 纵向思维 一、辐射思维：四面开花，别有洞天 辐射思维的过程： 审读材料→选择角度→思接千载、视通万里→提炼观点 举例一：“砖”的联想 4、用途 举例二：“滴水穿石” 一般思维 → “持之以恒”，“锲而不舍”，“坚持不懈” 举例三：话题作文 从坚持的品格切入。 从诚信的品格切入。 从直面不足敢于承担失败的精神切入。 从公私分明的良好品德切入。 从良好的素质和人品，有时比资历和经验更为重要切入。 …… 二、反向思维：反弹琵琶，弹出新意 反向思维，就是克服“思维定势”，将思维朝着固定的思维方式的相反方向展开。 更多实例： 逆向思维训练中 ，须防止两种常见的不佳表现： ◆ “曲解”型 逆向思维的前提是要紧扣传统思维模式，失去了这一点，也就谈不上是“逆向思维”。即使言之有理，头头是 道，也不能视为合格 。 三、纵向思维：一线到底，立意创新 方法指导： （1）社会不能没有竞争。 （2）人有压力好。 （3）对子女要严格教育。 （4）……  古人说：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫之不用；第二番来者，正语也，停之不可用；第三番来者，精意也，方可用之。”即：“避开第一构思”。 材料一： 材料二： 1、赞美当今求贤若渴的领导干部 2、在用人上摆架子，是不行的 3、三顾，恰到好处 4、我们青年应敢于“推销自己”，绝不能静待“知音” 5、事先大量造势，三顾而才现，真正创造了一个神奇的自己 6、双赢的诀窍 附： 总结： 面对纷繁复杂的大千世界，我们应该用搜索的眼光去观察事物，去发现事物的方方面面，追根求源。用怀疑的眼光去评判前人的思想，久而久之，便能透过生活的表象，抓住事物的本质特征，发掘生活现象的深刻内涵，从而获得思想深刻、见解独特的观点，写出“人人心中皆有，个个笔下皆无”富于个性魅力的作文。 谢 谢 大 家 ！ 多元思维，立意创新 学生要写出思想深刻、见解独特、富于个性色彩的文章，其关键在于培养学生的个性思维品质。 它包含多种思维方式： 运用“发射思维”与“辐合思维”相结合的思维方式。 发射思维：呈散射型 “从同一的来源产生各种各样的为数众多的输出”，也就是说思想的触角 朝着多种方向延伸，以求获得多种多样的信息。 辐合思维：呈辐射凑型或集中型 “从所给予的信息中产生逻辑的结论”，使朝着多种方向延伸的思想触角 于一个方向，从所获得的为数众多的信息中推导出一个满意的结论来。 →团结就是力量 ①建材中不可缺的分子→集体离不开个人 ②随意堆放，一推就倒 砌成砖墙，很难推动 1、 形状 → 外形方方正正→奉公守法，正直为人 2、质地 → 坚硬，宁碎不软 → 做人要有骨气 3、制作过程→出身软泥，烈火焚烧 →花香自苦寒来； 铮铮铁骨 来自不停的煅造 水滴石穿→以柔克刚；不要轻视小； 困难，是可以战胜的；要敢于碰硬 ◆“水” →“弱能胜强”或“以柔克刚” ◆“石” →“要敢于碰硬”“敢碰才会赢” ◆“滴” →“不要轻视小” ◆“穿” → “困难，是可以战胜的” （缺少新意） 某外企要招聘一名资深会计，一位女大学生去应聘，因为没有工作经历被拒绝了，可她却坚持参加笔试并且拿了第一。于是人事经理亲自复试，女孩坦言唯一的工作经验是在学校管过学生会财务。经理失望了：“有消息我会打电话通知你。”女孩点点头，掏出两块钱双手递给经理：“不管是否录用，请给我打个电话。”“如果没被录用，你想知道些什么呢？”“请告诉我，我哪些没有达到你们的要求，我好改进。”“那两块钱……”女孩微笑道：“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支，所以由我付话费。”经理笑了：“你把两块钱收回。我现在就通知你：你被录用了。” 王安石——《读孟尝君传》 范例： 悲 秋 ●“悲哉，秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰” “秋”与“悲”结下了不解之缘 ●“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。” 无一“悲”味，奋发昂扬，极有新意 突破历史上早已形成的定论，提出了延揽人才应从政治大局着眼的崭新观点，给人深刻的启示，被誉为“千古驳文”。 ◆牵牛花 ◆石 榴 ◆直 尺 ◆铁 钉 歌颂其充分利用外界条件，努力攀援上升，直到超过外界条件的进取精神 批判其没有骨气，依赖他人，是吹鼓手 敢于坦露自己的内心世界，是成熟的标志 肚里有点东西，就笑裂了嘴 因为本身正直，才敢于去度量别人 总以自己的标准去衡量别人 把别人的打击，化