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第四单元　交通连着千万家活动主题一《马路修到家门口》活动目的1、通过班级的“博览会”展示现代的交通工具或交通设施2、让学生学会搜集、整理有关信息培养参与、合作意识。活动过程1、收集。通过报刊、杂志、广播、电视、互联网查找一下有哪些先进的交通工具或交通设施。搜集最喜欢的交通工具的模型、照片、文字资料等。2、分组。根据共同喜好、兴趣学生分成了几个小组每一小组通过讨论确定一种交通工具作为展示内容。每组推选一名小组长。3、布展。每一个小组就确定的交通工具进行全面介绍在小组长的组织、安排下拟订布展计划布置分工合作事宜。分以下几个方面。1手绘一张图。2自制一个模型可以用纸折用橡皮泥或泥巴捏成型用萝卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。3推选一名讲解员就该交通工具的特点、优势、应用领域等进行简短介绍时间不超过两分钟。各小组进行交流然后在“交通博览会”上交流小组讨论的内容。4各小组展示的交通工具取一个有特色的名字。4、参观。可以邀请班上的任课教师还有外班的老师同学来参观指导绘图和模型。5、评比。评出最佳绘图奖、最佳巧手奖、最佳口才奖、最佳创意奖和最佳团队奖。活动延伸继续搜集有关资料还可以以出宣传栏、办小报等更多的形式展示现代的交通工具。活动主题二《交通海陆空》交通工具知多少活动目标通过学生多途径的调查搜集资料初步了解海陆空交通工具的发展史以及相关知识激发他们珍视历史、崇尚科学的热情培养他们搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。活动过程1、准备活动。动员学生收集交通工具发展的故事如蒸汽机的发明、莱特兄弟的故事等找一找有关原始交通工具的资料、图片等。2、举办图片展。根据学生收集到的图片资料布置展览。分海、陆、空交通工具并按照时间顺序排列可大致分为三个阶段海以人力通过桨、橹、竹篙等工具使船舶前进。即舟筏时代船舶的行进主要依靠自然风对悬挂于船桅上的篷帆的吹送作用为动力。即帆船时代以机械力通过推进装置驱使船舶前进。即轮船时代陆通过圆木滚动来拖运重物。即人力时代人类以牛、马来驮物、代步。即畜力时代以汽油发动机为动力的四轮汽车。即动力交通时代空热气球升空。飞艇升空。莱特兄弟的“飞行者号”。3、举行“小小故事会”活动。讲一讲交通工具发明、发展的故事。4、争当“小小评论员”。分小组调查一种交通工具的变化情况并比较它们在哪些方面作了改进。活动主题三《平安走天下》小设计师活动目标通过教学学生已经意识到交通发展带的问题就要让他们树立想办法解决这些问题的意识。通过设计一种交通工具鼓励学生大胆想像发挥潜能激发他们的探究兴趣培养其创新意识和实践能力。活动过程1、说一说。1你喜欢什么样的交通工具2想像未来的交通工具应该是什么样的你觉得交通工具会朝着什么方向发展舒适、材料、动力、环保、节能、速度或其他3你设计的交通工具想要解决哪方面的交通问题2、分组讨论。生1无论铁轨是弯还是直都由两根铁轨组成这样不是很浪费材料吗生2如果能有不会爆裂的自行车轮胎就好了。生3船只害怕大风浪想个什么办法好呢生4我想发明夜晚司机专用的眼镜。生5给空中的飞机加油很麻烦如果——3、根据你们的想像设计一种新型交通工具。可以画图可以用文字说明还可以用其他形式表现。再给小组设计的新型交通工具取个有特点的名字。我的设计名　称设计者4、小组选出代表向全班介绍本组设计的交通工具的特点和性能以及为什么这样设计。大家评价哪个小组　的设计最合理、最新颖、最有创意。活动延伸给你们小组设计的交通工具设计一条广告词比一比谁的广告词写得好。第五单元祖国真大教学目标1、主要让学生了解我国的自然概况的特点激发热爱祖国的情感。2、让学生学会看地图和地球仪增进对祖国的认识和了解。3、让学生了解我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划懂得台湾是我国不可分割的一部分。活动主题一《在世界的东方》教学要求1、知道中国在世界上的位置同时知道中国在亚洲的位置。2、了解中国的邻国培养学生热爱自己的祖国的思想感情。教学过程一、谈话导入新课。说说你的家张在学校的什么地方我们的祖国在地球的什么地方在亚洲的什么地方二、进行新课学习新知。1、地图上面找中国。①、出示课件地图找一找中国在什么地方②、在地球仪上找一找中国在什么地方2、我们的邻国。①、在地图上找一找与我们国家相邻的有哪一些②、祖国的东南西北分别与哪些国家相邻③、读一读小资料p73.三、布置作业完成练习。在地图上量一量从乌苏里江到帕米尔高原的距离是几厘米算一算实际距离是多少千米。如果小明每天走20千米他要走多少天活动主题二《我们的大中国》教学要求1、了解中国的面积、土地中国是一个大国家。2、初步了解祖国各地的人们的不同的习俗以及环境气候。教学过程一、谈话导入揭示新课。1、我们这里已是早晨830分了可是帕米尔高原上依旧星星闪烁这是为什么呢2、板书、揭示课题。二、学习知识了解内容。1、东西南北中。①、看图了解