怎样进行小发明.PPT

学生常用的发明12方法 （1）加一加 （2）减一减 （3）扩一扩 （4）缩一缩 （5）变一变 （6）改一改 （7）联一联 （8）学一学 （9）代一代 （10）搬一搬 （11）反一反 （12）定一定 防风衣架 返回 思考方法: 如果把一件东西、一个事物的正反、上下、左右、前后、横竖、里外颠倒一下，会有什么结果? —— 反就是逆向方法。 磁、人淹到水里…… * （1） 加一加 （2） 减一减 （3） 扩一扩 （4） 缩一缩 （5） 变一变 （6） 改一改 （7） 联一联 （8） 学一学 （9） 代一代 （10）搬一搬 （11）反一反 （12）定一定 思考方法： 可在这件东西上添加些什么吗?需要加上更多时间或次数吗?把它加高一些，加厚一些，行不行?把这件东西跟其他东西组合在一起，会有什么结果? —— 加就是把几件东西加在一起，组合起来。 汽车、房子、笔、桌子、尺子、 感应器、手机、报纸…… 橡皮擦 + 铅笔 = 橡皮头铅笔 圆珠笔 + 小刀 = 刀笔 圆珠笔 + 梳子 = 梳子圆珠笔 蓝圆珠笔 + 红圆珠笔 = 双色圆珠笔 打火机圆珠笔 带照明的圆珠笔 教鞭圆珠笔 启瓶器圆珠笔 返回 思考方法： 可在这件东西上去掉些什么吗?可以减少些时间或次数吗?把它降低一些、减轻一些，行不行?可省略、取消什么吗? —— 减就是减去、省略、取消。 衣服、笔、杯子、鞋子…… 拉链： 拉链没有发明以前，衣服上的纽扣一般有5粒到7粒，要一粒一粒扣上或解开。 圆珠笔： 有的圆珠笔为了防止丢失笔套，干脆去掉笔套，搞了一个结构，让笔尖缩进、推出。 明信片： 去掉了信封 返回 思考方法： 使这件东西放大，或使这件东西的某一部分或几部分扩展，会怎么样呢? —— 扩就是使空间扩大。 房子、汽车、冰箱、雨伞…… 母子雨伞 自行车雨衣 双层汽车 高层建筑 大算盘 返回 思考方法： 使这件东西压缩、缩小;或使这件东西的某部分缩小，会怎么样呢? ——缩就是使空间变小。 电脑、饼干、雨伞、录音机…… 压缩饼干 电脑光盘大容量地储存信息 拉杆式教鞭 拉杆式鱼杆 折叠伞 返回 思考方法: 改变一下形状、颜色、音响、味道、气味，会怎么样?改变一下次序会怎么样? ——变就是改变形状、颜色、成分等。 筷子、西瓜、苹果、汽车、椅子…… 日本的方形西瓜 带字的苹果 （喜、寿、福、禄等） 尖头筷子 返回 思考方法： 这件东西还存在什么缺点?还有什么不足之处，需要加以改进吗?它在使用时，是不是给人们带来不便和麻烦?有解决这些问题的办法吗? ——改就是在原有的基础上改进，增加新功能。 热水瓶、书、铅笔、电脑、椅子、电视机、鞋子…… 热水瓶 一本有趣的故事书 1、把开本改小，可以放在口袋里，随时翻看。 2、封面用耐磨的纸制作，时间久照样鲜艳。 3、图书用经得起卷折的纸印刷，无论怎样卷和折都不会损坏。 一支普通的铅笔 1、笔杆印上卡通画，很讨小朋友喜欢。 2、铅笔做成棱形，放在桌子上就不会滚动了。 3、铅笔杆的颜色很独特，这样跟别人的铅笔就不会搞混了。 返回 思考方法: 某个事物 (某件东西或事情)的结果，跟它的起因有什么联系，能从中找到解决问题的办法吗?把某些东西或事情联系起来，能帮助我们达到什么目的吗? —— 就是把两件相关的事情联系起来。 盒子与老鼠、奶瓶与猪、跷跷板与笔筒、 战争与？、磁性与？、太阳与？ …… 猪娃哺乳器 发明家： 湖南省汨罗市范园乡中心小学 叶中波 全国二等奖 捕鼠器 诱饵（老鼠爱吃之物）——带弹簧的挂钩——老鼠吃饵——触动挂钩——弹簧松开——捕鼠器关上 升降笔筒 返回 思考方法: 有什么事物可以让自己模仿、学习一下吗?模仿它的形状、结构，会有什么结果?学习它的原理、技术，又会有什么结果? —— 这里的学是指模仿。 小鸟、小草、小鱼、青蛙、蒲公英…… 向茅草学习 鲁班发明锯 向野果子学习 猎人发明尼龙搭扣 照相机镜头 返回 思考方法: 有什么东西能代替另一样东西吗?如果用别的材料、零件、方法等，代替另一种材料、零件、方法等，行不行? —— 代就是指代替、取代。 扇子、大象、黑板、课本…… 曹冲称象 是方法上的“代一代”，用石头代替大象的重量，称石头就知道大象的重量了。 扇子 电风扇