排列的应用1.ppt

* 一、复习 1、排列的定义 从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有排列的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数，用符号 表示。 一般地，从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列。 2、排列数的定义 3、排列数公式： 排列的应用（一） * 二、练习 1、判断下列问题是否为排列问题 （1）从高二（1）班55名同学中选出6人组成班委，有多少种选法？ 若还要确定具体的分工呢？ （2）从4辆汽车中选3辆放入一个车库里，有多少种放法？ 若放入车库里的三个不同的停车台上呢？ 排列的应用（一） * 2、有5本不同的书，从中选出3本送给3名同学，每人各1本，共有多少种不同的送法？ 思考：有5种不同的书，要买3本送给3名同学，每人各1本，共有多少中不同的送法？ 排列的应用（一） * 三、新课 例1、某年全国足球甲级（A组）联赛共有14个队参加，每队都要与其余各队在主、客场分别进行比赛1次，共进行多少场比赛？ 分析： （1）2个足球队之间进行比赛，要进行几场比赛？ （2）2个足球队之间在主、客场分别进行比赛，要进行几场比赛？ 排列的应用（一） * 例2、某信号兵用红、黄、蓝3面旗从上到下挂在竖直的旗杆上表示信号，并且不同的顺序表示不同的信号。若每次要求挂3面旗，则一共可以表示多少种不同的信号？ 变题1：若每次3面改为2面呢？ 变题2：若每次可以任挂1面、2面、3面呢？ 变题3：由1，2，3，4这4个数字可以组成多少个没有重复数字的正整数？ 排列的应用（一） * 例3、用0到9这10个数字，可以组成多少个没有重复数字的三位数？ 思考1：若求三位奇数呢？三位偶数呢？ 思考2：由数字1，2，3，4，5组成没有重复数字的五位数，其中小于50000的偶数共有多少个？ 排列的应用（一） * 例4、7名学生排成一排，按下列要求各有多少种不同的排法？ （1）甲站某一固定位置； （2）甲不能站在两端； （3）甲不在排头，乙不在排尾； （4）甲、乙必相邻； 思考：若甲、乙、丙必相邻呢？ （5）甲、乙不相邻； 思考1：甲、乙、丙任何两人均不相邻呢？ （6）甲总在乙前面。 思考2：6张同排连号的电影票分给3名教师和3名学生，若欲使师生相间而坐，则不同的分法有多少种？ 排列的应用（一） * 四、小结 1、解决排列应用题的一般思路。 2、如何解决有限制条件的排列应用题 （1）先找出受限制条件的元素（或位置），按照特殊优先的方法解决问题； （2）在解决问题的过程中可有两种思路——正向思考与逆向思考。 排列的应用（一） * 排列的应用（一） * 轻氧轻燕 轻氧燕窝 http://www.shoyo.co xwz342uip