湖北省孝感市孝南区肖港初级中学2013届九年级历史上册《第16课-第18课 俄国农奴制改革及日本明治维新》学案.docVIP

《第16课-第18课 俄国农奴制改革和日本明治维新》学案 姓名：____________ 班级：____________ 学习目标 1．俄1861年改革的内容及影响。 2．日本明治维新的措施和影响。 课时：2课时 导学方法：观察、探讨法 导学过程： 课前导学： 19世纪40年代前后， 率先完成工业革命，60—80年代，法、美、德、俄等国先后完成工业革命，标志着生产力得到极大发展，而生产关系要适应生产力的发展，所以出现了资产阶级革命或改革。为了摆脱日益严重的 危机， 年，沙皇 签署了废除农奴制的法令，成为俄国历史的一个重大 。646年，日本实行____________，标志着日本由奴隶社会向封建社会过渡，12世纪末，日本进入历时600多年的____________。1853年，____________强行打开日本大门，主权开始丧失，_________年，日本开始进行_________性质的改革，史称“____________”，标志日本由封建社会进入____________。 1．1861年改革的目的是什么？内容有哪些？有什么样的意义？ 2．日本幕府统治出现危机的原因有哪些？结局怎样？ 3．明治维新的内容有哪些？意义何在？ 课堂导学： 4．当时的中日背景基本一致，为什么日本明治维新取得了成功，而中国的戊戍变法却失败了？ 51．分析1861年改革和明治维新的共同点 时间： 背景： 性质： 方式： 作用： 局限性： 最大的不同之处是： 教师引导、学生自我小结： 课堂练习 （1）19世纪中期，俄国资本主义发展的主要障碍是（ ） A．国家的分裂 B．封建农奴制盛行 C．南方奴隶制存在 D．幕府的黑暗统治 （2）俄1861年改革的最大作用是（ ） A．彻底废除农奴制度 B．维持了沙皇专制统治 C．使俄走上了发展资本主义道路 D．笼络了资产阶级，扩大了政权基础 （3）通过推行改革使国家走上独立发展道路的是（ ） A．亚历山大二世 B．明治天皇 C．俾斯麦 D．甘地 [多选题] （4）找出1861年改革和明治维新的不同点（ ） A．推翻了旧政权 B．由资产阶级领导 C．废除了农奴制 D．改变了社会性质 课外练习 单项选择题： 1、日本明治维新取得的最重要成果是（ ） A、保留了“天皇制” B、实行了“废藩置县” C、实行小学义务教育 D、走上了资本主义道路 2、俄国1861年改革没有改变（ ） A、封建生产关系 B、社会性质 C、农奴的法律地位 D、沙皇的专制统治 3、1862年的俄国可能出现的情况是（ ） ①农奴获得人身自由 ②农民可以无偿得到一块土地 ③地主不能任意买卖农民 ④地主与农民的矛盾彻底解决 A、①② B、③④ C、① D、②④ 4、19世纪中期俄国的改革和日本的明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是（ ） A、两国的改革都是在内忧外患的背景下进行的 B、两国的改革都是采取自上而下的形式 C、改革使两国都保留了大量的封建残余 D、改革使两国都走上了资本主义发 道路 5、下面对于俄国1861年改革的评价，哪一项是不正确的（ ） A、废除了农奴制，缓解了国内的社会矛盾 B、使俄国走上了发展资本主义的道路 C、确立了君主立宪制，沙皇权利受到限制 D、推进了俄国实现近代化目标的进程 6、在历史课上，涂娜同学向同学们介绍俄国农奴制改革，其中表述不正确的是（ ） A、改革的根本原因是农奴制阻碍资本主义的发展 B、它是自上而下的改革 C、它使俄国走上资本主义发展的道路 D、它是一次彻底的改革 7、1863年3月，法国人马克来到俄国，他不可能见到的情景是（ ） A、某农民分到一块耕地和宅旁园地 B、农民花钱向地主购买土地的使用权 C、地主们在买卖农民 D、农民成为自由人，并可以自由选择职业 8、日本明治维新中废藩置县的实质是（ ） A、抵制西方列强侵略 B、废除封建土地所有 C、消除封建割据 D、完善政府职能 9、沙皇亚历山大二世在1865年曾在谈话中指出：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”这表明他推行农奴制改革的目的在于（ ） A、解放农奴 B、发展资本主义 C、挽救统治危机 D、促进农业发展 10、“国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因是否鼓励人民之工业。”在这一思想指导下，日本明治政府采取了（ ）