人教版高中数学 教案+学案综合汇编 第5章：平面向量 课时2.doc

人教版高中数学 教案+学案 综合汇编 第4章 三角函数 第二教时 教材：向量的加法 目的：要求学生掌握向量加法的意义，并能运用三角形法则和平行四边形法则作几个向量的和向量。能表述向量加法的交换律和结合律，并运用它进行向量计算。 过程： 复习：向量的定义以及有关概念 强调：1(向量是既有大小又有方向的量。长度相等、方向相同的向量相等。 2(正因为如此，我们研究的向量是与起点无关的自由向量，即任何向量可以在不改变它的方向和大小的前提下，移到任何位置。 提出课题：向量是否能进行运算？ 某人从A到B，再从B按原方向到C， 则两次的位移和： 若上题改为从A到B，再从B按反方向到C， 则两次的位移和： 某车从A到B，再从B改变方向到C， 则两次的位移和： 船速为，水速为， 则两速度和： 提出课题：向量的加法 三、1．定义：求两个向量的和的运算，叫做向量的加法。 注意：；两个向量的和仍旧是向量（简称和向量） 2．三角形法则： 强调： 1(“向量平移”（自由向量）：使前一个向量的终点为后一个向量的起点 2(可以推广到n个向量连加 3( 4(不共线向量都可以采用这种法则——三角形法则 3．例一、已知向量、，求作向量+ 作法：在平面内取一点， 作 则 4．加法的交换律和平行四边形法则 上题中+的结果与+是否相同 验证结果相同 从而得到：1(向量加法的平行四边形法则 2(向量加法的交换律：+=+ 向量加法的结合律：(+) +=+ (+) 证：如图：使, , 则(+) += + (+) = ∴(+) +=+ (+) 从而，多个向量的加法运算可以按照任意的次序、任意的组合来进行。 四、例二（P98—99）略 五、小结：1(向量加法的几何法则 2(交换律和结合律 3(注意：|+| || + ||不一定成立，因为共线向量不然。 六、作业：P99—100 练习 P102 习题5.2 1—3 【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！ A B C C A B A B C A B C a a a C C C B B B A A A a+b b a b b a+b a+b O A B a a a b b b A B C D a c a+b+c b a+b b+c