全国高考数学研讨会材料(人教版).doc

2011年高考数学讲座（纲要） 一、高三第二学期的《备考策略》 1、近两年新课标高考数学点评 2、对2011年高考要有宏观的展望 例1、关于x的不等式的解集为M，若，且，则实数a的取值范围是_______。 3、保持学生最佳的心理状态 4、指导学生使用2011年高考《考试说明》，专项、专题加强练习，查缺补漏。 5、考试中关注得分意识、创新意识和实践能力。 二、高考小题的《解题技巧》教学 例2、不等式ax2+ax+b0(a,b∈Z且a≠0)的解集是区间(-2,1)，满足这个条件的绝对值最小的a和绝对值最小的b值分别是（ ） A、a=1,b=-2 B、a=-1,b=2 C、a=1,b=2 D、a=-1,b=-2 例3、如果等比数列{an}的首项是正数，公比大于1，那么数列是（ ） A、递增的等比数列 B、递减的等比数列 C、递增的等差数列 D、递减的等差数列 例4、若复数z满足，则z的模的取值范围是（ ） A、 B、 C、 D、 例5、已知：是正实数，则下列各式中成立的是（ ） A、 B、 C、 D、 例6、设函数，的零点分别为，则（ ） A． B． C． D． 例7、如图，动点在正方体的对角线上．过点作垂直于平面的直线，与正方体表面相交于．设，，则函数的图象大致是（ ） 例8、若正数a、bab=a+b+3，则ab的取值范围是________. 例9、在平面直角坐标系中，为坐标原点.定义、两点之间的“直角距离”为.若点，则= ；已知点，点M是直线上的动点，的最小值为 . 例10、某小朋友用手指按如图所示的规则练习数数，数到2011时对应的指头是 ．（(填出指头名称：各指头对应依次为大拇指、食指、中指、无名指、小拇指） 例11、若函数，其图象如图所示，则 ． 例12、已知函数，则函数的最大值为多少 ？ 例13、已知：正数x,y满足，求：的最小值。 例14、函数定义在有序正整数对的集合上，且满足下列性质： （1）； （2）； （3）； 求 。 例15．A sequence is defined as follows:, and for all positive integers n, . Given that, and, find the remainder when is divided by 1000. 例16. 如图，在长方形中，，，为的中点，为线段（端点除外）上一动点．现将沿折起，使平面平面．在平面内过点作，为垂足．设，则的取值范围是 ． 如图，的每个单元格的边长为1由l，2，3，4，5，6的横、纵坐标分别的前l2项（即横坐标为奇数项，），按如此规律下去等于 三、高考大题的《复习点拨》教学 例18.已知。 （1）若向量，且 ，求的值； （2）在中，角的对边分别是，且满足，求的取值范围。 例19、甲、乙等4人相互传球，第一次由甲将球传出，每次传球时，传球者将球等可能地传给另外3人中的任何1人. （Ⅰ）经过2次传球后，球在甲，乙两人手中的概率各是多少？ （Ⅱ）球经过n次传球后，球在甲手中的概率记为(n=1,2,3)，试求出与的关系式，并求的表达式. 例20．如图所示的多面体，它的正视图为直角三角形，侧视图为矩形，俯视图为直角梯形（尺寸如图所示） （1）求证：AE//平面DCF； （2）当AB的长为，时，求二面角A—EF—C的大小． 例21．已知函数 （Ⅰ）若为的极值点，求实数的值； （Ⅱ）若在上为增函数，求实数的取值范围； （Ⅲ）若使，方程有实根，求实数的取值 例22．设椭圆抛物线的焦点均在上，的中心和的顶点均为原点，从每条曲线 y 0 —4 - （）求的标准方程； （2）设直线与椭圆交于不同两点且请问是否存在这样的过抛物线的焦点若存在求出直线方程；若不存在说明理由． 高考学习网－中国最大高考学习网站G | 我们负责传递知识！ y O A． x y D1 C1 B1 A1 P N M D C B A x B． O y x C． O y x D． O