初三物理 人教版 压强与浮力复习课.doc

教学主题：压强和浮力复习教案 教学重难点：能应用各知识点解决相关问题及知识点的熟练掌握 教学过程： 1.导入：力学知识是重要的，在中考中所占比例较大，尤其压力压强及浮力涉及计算较多，需要多练习，同时注意步骤。 呈现 一、固体的压力和压强 1．压力： 　　⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。? 　　⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G。? 　 ⑶固体可以大小方向不变地传递压力。 　⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 2．压强： 　⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 　⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。 ⑶公式P=F/S其中各量的单位分别是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S；米2（m2）。 　⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0．5Pa。成人站立时对地面的压强约为1．×104Pa。 　　⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄 二、液体的压强 1．液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 2．测量：压强计? 用途：测量液体内部的压强。 3．液体压强的规律： 　　⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。 　　⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等。 　⑶液体的压强随深度的增加而增大。 ⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。 受到的压强：p=F/S=ρgh。 ⑶液体压强公式p=ρgh说明： A、公式适用的条件为：液体。 　　 B、公式中物理量的单位为：P：Pa；g：N/kg；h：m。 　　 C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。 6、计算液体对容器底的压力和压强问题： 　　一般方法：㈠首先确定压强P=ρgh；㈡其次确定压力F=PS。 　　特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F　用p=F/S 　　压力：①作图法；②对直柱形容器　F=G。 7．连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器。 　⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平。 　　⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。 三、大气压 1．概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压──指部分气体压强。高压锅外称大气压。 2．产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。 3．大气压的存在──实验证明： 历史上著名的实验──马德堡半球实验。 4．大气压的实验测定：托里拆利实验。 （1）实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。 （2）原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。 （3）结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1．01×105Pa（其值随着外界大气压的变化而变化） （4）说明： A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。? B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10．3m。 C、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。 D、若外界大气压为H cmHg，试写出下列各种情况下，被密封气体的压强（管中液体为水银）。 E、标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。 　1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1．01×105Pa 　　2标准大气压=2．02×105Pa，可支持水柱高约20．6m 5．大气压的特点 （1）特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。 （2）大气压变化规律研究：在海拔3000米以内，每升10米，大气压大约降低100 Pa? 6．测量工具： 定义：测定大气压的仪器叫气压计。 分类：水银气压计和无液气压计。 　　说明：若水银气压计挂斜，则测量结果变大。在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。 7．应用：活塞式抽水机和离心水泵。 8．沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升