吉林省长春市第一零四中学人教版九年级物理教案-19.3安全用电.doc

课 题 课 型 新授课 授 课 时 间 设 计 人 李文婷 教 学 目 标 1、知识和技能：了解安全用电的基础知识，掌握常用手持电动工具的使用方法和注意事项； 2、过程与方法了解并掌握触电时急救常识及注意事项； 2.情感、态度、价值观：了解工作中安全用电的注意事项。 教学重点[来源:Z#xx#k.Com] 1 2、讲解电工常用工具的使用方法，重点在于对常用手持电动工具的使用方法和注意事项； 教学难点 1、讲解触电时急救常识及注意事项； 2、阐明今后工作中安全用电的重要性及注意事项。 一、电流对人体的危害形式 1 什么是触电？ 触电是指当人体接触或接近带电体，并有电流通过人体时，引起人体的受伤或死亡的现象。 2 电流对人体有哪些伤害?[来源:学_科_网] 电对人体的伤害，主要来自电流。电流对人体的伤害可分为两种类型：电击和电伤. 1）.电击 是电流通过人体而造成人体内部组织破坏，使人的心脏、神经系统、肺部的正常工作造成的伤害。 2）.电伤 是电流的热效应、化学效应或机械效应对人体外部造成的局部伤害，如电灼伤、电烙印、皮肤金属化等。 A 电灼伤：有接触灼伤和电弧灼伤。 接触灼伤：发生在高压触电时电流通过人体皮肤的进出口处，伤及人体组织深层，伤口难以愈合。 电弧灼伤：发生在短路或高压电弧放电时，电弧像火焰一样把皮肤烧伤、烧坏，同时还会造成眼睛严重损害。 B 电烙印：发生在人体与带电体有良好接触的情况下，在皮肤表面留下和被接触带电体形状相似的肿块痕迹，往往造成局部麻木和失去知觉。 C 皮肤金属化：由于电弧的温度极高，使得其周围的金属熔化、蒸发并飞溅到皮肤表层而使皮肤金属化。 注意：电击与电伤往往同时发生，同时还会引起二次事故。 二 电流对人体的危害程度 人体也是导体，电流对人体的危害性跟电流的大小、通电时间的长短、电流的频率、通过人体的部位及触电者的身体状况等因素有关。 1 电流的大小： 人体对电流反响一览表: 100-200微安 对人体无害反而能治病 1毫安左右 引起麻的感觉 感知电流 不超过10毫安时 人尚可摆脱电流 摆脱电流 超过30毫安时 感到剧痛，神经麻痹 呼吸困难，有生命危险 安全电流 达到50毫安时 很短时间使人心跳停止 致命电流 结论: 通过人体的电流越强，触电死亡越快. 2 电流通过人体的持续时间。 1）时间越长，电流所积累的能量越多，引起心室颤动的可能性也就越大。 2）时间越长，电流的热效应和化学效应会使人体出汗、组织电解，从而使得人体的电阻逐渐减小，流过人体的电流逐渐增大。 绪论：时间越长，危害越大。 3 电流的频率 人体对不同频率的电流的生理敏感性是不同的，因此不同频率的电流对人体的伤害也是有区别的。 直流电的伤害程度较轻[来源:学科网] 工频电流对人体的伤害程度较重。 4 电流通过人体的部位 电流通过人体的任何部位都可致人死亡，但以通过心脏、中枢神经、呼吸系统最为危险。 5 人体的状况 触电者的伤害程度还与其性别、年龄、健康状况、精神状态有关。 三 常见触电的原因与触电方式[来源:学科网] 1 触电的原因 1）.缺乏电气安全知识； 2）.设备不合格； 3）.违反操作规程；[来源:学.科.网Z.X.X.K] 4）.管理制度不严格。 2 触电方式 触电的方式:按人体触及带电体的方式和电流通过人体的途径，触电可分为三种情况： 1）、单相触电 (1)中性点不接地系统的单相触电 理想情况下，在中性点不接地系统中，由于触电电流不能构成回路，通过人体的电流为零，不会出现触电现象，如图1所示。 图1 单相触电的理想情况 实际情况下，在中性点不接地系统中发生单相触电时，触电者会死的很惨。多数情况下，强大的触电电流会将人体烧焦。 触电电流的形成： 在三相交流电网中，每一条输电线与大地之间都存在分布电容C，电容值的大小与线路的分布情况有关，架空线路、线路分布越长，其分布电容值就越大。并且线路与大地之间还存在一定的绝缘电阻R。这样，每根导线与大地之间可以组成一个等效阻抗Z（Z=R//jwc）。当发生单相触电，触电电流Ib构成的回路如图2所示。 例如：在10KV的电网中，如果采用16mm2铜芯电缆输电，该电缆每千米对地分布的电容值大约为是0.22μF，线路总长假设为1000m，导线对地的绝缘电阻是几千M，可以忽略不计。发生单相触电时通过人体的电流Ib约为1.171A, Ib 远大于人体所能承受的安全电流（10mA），使人致命。 可见，供电线路越长，供电的面积越大，单相触电的后果愈加严重。  图