天津市武清区杨村第五中学九年级美术上册《藏书票》教案 新人教版.doc

藏书票 设计思路 本节课的教学活动以老师和学生交流的方式，通过识记、欣赏、讨论与读书相关的社会活动及其创造的美术作品，感受其文化内涵，认识和理解读书、爱书对个人素质的提升及长远发展的重要作用，同时也可以通过对不同表现手法的藏书票设计和制作，认识美术作品的创作过程，掌握黑白木刻类、铜板类、水印套色类、电脑制作类、综合制作类的基本表现形式。 教学目标 1.知识与技能：通过了解和讨论与读书有关的社会活动的场所、名人轶事等，认识和理解读书、爱书对个人素质提升及发展的重要作用。了解掌握藏书票、藏书章、书签等基本知识，并通过对藏书票、藏书章、书签等的识记、欣赏，认识如何体现自身文化品位，营造温馨的文化氛围，全面提高自身的修养。 2.过程与方法：通过以读书为主导，以藏书票等设计制作为目的的学习，提高综合思考能力和将所学知识整体化的能力。 3.情感、态度与价值观：让学生对读书、藏书建立正确客观的认识和判断，建立良好的生活品位及爱好和追求。 教学难点 藏书票的功用、审美特征、意蕴及内涵的理解和掌握。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 说明 知识导入 利用多媒体出示与读书活动相关的图形资料，引导学生认识、感受我国文明进程的辉煌史实、成就和传统，体会认识读书与自身文化修养及长远发展的重要关系。 学生欣赏图片，根据自己的认知和积累，简单地表述对古代到现代的书院和图书馆的理解和认识。 学生讨论交流 出示几段经典的历史典故和名人名言，让学生讨论分析。从中体会、感受读书和爱书对人生的意义和作用。 。 知识讲解 教师根据学生的回答，适时引出与读书、藏书、爱书相关的藏书票艺术，引导学生了解藏书票的由来、发展情况，并欣赏藏书票作品。 学生在欣赏的过程中根据自己的感受发表看法。 学生和教师共同总结 根据藏书票的作品，让学生归纳总结出藏书票的几种基本分类。 学生归纳总结出： 1.黑白木刻类2.铜板类3.水印套色类4.电脑制作类5.综合制作类 课堂小结 巩固知识、知识点总结。 课后拓展 搜集创意新的藏书票作品，为下节课做好准备。 2