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比例尺的应用(例例)(六下)
* 人教版六年级数学下册第三单元 比 例 尺 的 应 用 例2 和 例3 复习: 1、什么叫做比例尺? 一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。 2、怎样计算出地图的比例尺? 复习: 3、右图中,荷花村到杏花村的图上距离为2.5厘米,表示实际距离10千米。求这幅图的比例尺。 杏花村 荷花村 答:这幅图的比例尺为1:400000。 2.5cm : 10km =2.5cm : 1000000cm =2.5 :1000000 =1 :400000 复习: 3、解比例: 下面是北京市地铁规划图.地铁1号线在图中的长度大约是10cm,它的实际长度大约是多少? 下面是北京市地铁规划图。地铁1号线在图中的长度大约是10cm,它的实际长度大约是多少? 2 解:设地铁1号线的实际长度大约是x厘米。 答:地铁1号线的实际长度大约是50km。 下面是北京市地铁规划图。地铁1号线在图中的长度大约是10cm,它的实际长度大约是多少? 2 答:地铁1号线的实际长度大约是50km。 可不可以用算术方法来解决这个问题? 在比例尺是1∶6000000的地图上,量得南京到北京的距离是15厘米.南京到北京的实际距离大约是多少千米? 图上距离 实际距离 = 1 6000000 解:设南京到北京的实际距离为x厘米。 15∶x=1∶6000000 x 米=900千米 答:南京到北京的实际距离大约是900千米。 把下面的线段比例尺改成数值比例尺。 0 40 80 120千米 如果在画有这样的比例尺 的地图上量得两地的距离 是4.6厘米,这两地间的 实际距离是多少千米? (1)求比例尺: 1cm : 600m =1cm : 60000cm =1 :60000 (2)求实际距离: 学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场,画出操场的平面图。 3 好 好 学 习 天 天 向 上 80米 60米 学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场,画出操场的平面图。 3 小组讨论:怎么办? (1)现分别求出长和宽的图上距离。 (2)再在纸上画出操场的平面图。 学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场,画出操场的平面图。 3 比例尺 1:1000 解:设长的图上距离是x厘米。 80m=8000cm 同样,设宽的图上距离是y厘米。 60m=6000cm 学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场,画出操场的平面图。 3 比例尺 1:1000 还可以用算术方法来解决这个问题。 (1)求长的图上距离: 80m=8000cm (2)求宽的图上距离: 60m=6000cm *
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