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「國民中小學課程綱要」試辦的規劃與實施
國立花蓮師院國民教育研究所教授 游家政
一、前 言
自從「(以下簡稱「」)「」「」()。
「課程綱要」的訂定只是課程改革的開始，其能否推行並落實到學校和教室，則必須有各項相關配套措施，例如：新課程的宣導、教育人員的研習、新課程的實驗、教學設施的充實、教科用書的編輯與審定、師資培育與在職進修、高中入學制度的改進等，也相繼展開(教育部，1999a)。其中一項最具關鍵性的必要措施，就是遴選學校進行新課程的試辦。由於各項相關配合措施是同步進行，且尚未普及或深化到個別學校和教師；再加上，不久之前921大地震的影響，新課程的推展進度受到一些影響。因此除了部分積極爭
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