浅水洼的小鱼张红.ppt

* 教学目标设计： 《浅水洼里的小鱼》是义务教育课程实验教科书二年级上册的课文。 本课教学目标的设计 1．知识与能力：能流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。 ? 2．过程与方法：引导学生潜心会文，通过不同形式、不同要求及个性化的朗读来感悟语言文字蕴涵的情感，逐步加深对文本的理解。 ? 3．情感、态度、价值观：激发学生的朗读兴趣,创设多元情境，感悟课文故事的情感因素，进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识 。 使用说明： 1、第一张幻灯片片头有视频链接。 2、带有小喇叭标志的幻灯片有背景音乐。 3、第三张幻灯片有课文视频。 4、有背景音乐的课文幻灯可以激发学生个性的朗读指导。 小学语文义务教育课程实验教科书二年级上册 临江市外国语学校 张 红 /programs/view/wYAs5qj4FT4/ 蒸 几百条 蒸 他们被困在水洼里，回不了大海了。被困的小鱼，也许有 ， 有 。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳 干。这些小鱼都会干死。 几千条 甚至 几百条 蒸 他们被困在水洼里，回不了大海了。被困的小鱼，也许有 ， 有 。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳 干。这些小鱼都会干死。 几千条 甚至 ，浅水洼里的水就会被沙 粒 ，被太阳 。这些小鱼都会 。 干死 用不了多久 蒸干 吸干 被困的生命，也许（ ），甚至是（ ）。浅水洼离大海不远，可是看着大海就是回不去的小鱼，也许是（ ），甚至是（ ）。 鱼妈妈就在不远的大海处呼唤,但是无论怎样也唤不回的小鱼也许是（ ），甚至是（ ）。 用不多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，眼巴巴等死的小鱼也许（ ），甚至是（ ）。 红色文字后变色 分别变色 点击背景配海水音乐 他走得很慢， 在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。 不停地 他不停地 捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……” *