新人教 和当前教材配套19.1.2函数的图象(第一课时)教案.doc

19.1.2函数的图象（第一课时） 教学目标：（一）知道函数图象的意义； （二）能用描点法画出简单函数的图象。 （三）能从图象上由自变量的值求出对应的函数的近似值。 教学重难点：认识函数图象的意义，会对简单的函数通过列表、描点、连线画出函数图象。 学具：坐标纸一张 一 、课前学习：阅读教材第75至76页思考止，第77页例3至79页思考止。思考以下问题： 1、回忆平面直角坐标系的有关概念：如各象限内点的坐标特征 ，点P（x,y））… S … 第二步：描点：以x的值为 坐标，相应的函数值为 坐标，描出表格中数值对应的各点。 第三步：连线：按照 坐标由小到大的顺序，把所描各点从左到右用平滑的曲线连接起来。 注意：原点要排除（为什么?）））））… -3 -2 -1 0 1 2 3 … y … … 第二步：描点：以x的值为 坐标，相应的函数值为 坐标，描出表格中数值对应的各点。 第三步：连线：按照 坐标由小到大的顺序，把所描各点从左到右用平滑的曲线连接起来。 观察：从所画的图象上可以看出，直线从左向右 ，即当x由小变大时，y随x的增大而 。 三、课堂巩固：画的图象： 第一步：列表 x … 1 1.5 2 3 4 5 6 … … … 第二步：描点：以x的值为 坐标，相应的函数值为 坐标，描出表格中数值对应的各点。 第三步：连线：按照 坐标由小到大的顺序，把所描各点从左到右用平滑的曲线连接起来。 观察：从所画的图象上可以看出，曲线从左向右 ，即当x由小变大时，y随x的增大而 。 四、课堂检测： 1、若点p在第二象限，且p点到x轴的距离为，到y轴的距离为1，则p点的坐标是（ ）A.（－1，）　B.（－，1）　C.（，－1）　D.（1，－） 2、教材第79页练习第1题，第3题（在坐标纸上画） 五、归纳内化： 六、课外作业：习题第4、5、6题。 S