数学：21.2《二次根式的乘除》同步测控(人教新课标九年级上).doc

21.2 二次根式的乘除 5分钟训练(预习类训练,可用于课中) 1.(山西曲沃模拟)计算:(-1)3+()2-|-|. 解：(-1)3+()2-|-|=-1+2-=. 2.把下面各数分解因数：(1)42； (2)63. 思路分析：找出各数的约数即可分解因数. 解：(1)42=6×7.(2)63=3×3×7. 思路分析：(1)由×=(a≥0，b≥0)可求.(2)由=(a≥0，b＞0)可求. 3.计算：(1)·；(2). 解：（1）·===×=2.（2）===2. 4.满足什么条件的二次根式是最简二次根式? 解：（1）被开方数的因数是整数、因式是整式. （2）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式. 10分钟训练(强化类训练,可用于课中) 1.下列二次根式中，是最简二次根式的为( ) A. B. C. D. 思路解析：最简二次根式必须是二次根式，且满足：（1）被开方数的因数是整数、因式是整式； （2）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式.据此只有满足，故选C. 答案：C 2.(经典回放)化简二次根式a的结果是( ) A. B.- C. D.- 思路解析：本题考查根式的性质,先观察原式-≥0a+20,故有a0,所以原式=a=a=a=-. 答案：B 3.计算:(1)·;(2)÷. 思路分析：由×=(a≥0，b≥0),=(a≥0，b＞0)可求. 解：(1)·===3x. (2) ÷===. 4.斜边边长为6.5 cm，一条直角边长为6 cm的直角三角形的另一条直角边长是_________.[来源:Zxxk.Com] 思路解析：由勾股定理求得另一条直角边边长为=2.5(cm). 答案：2.5 cm 5.一正方形的边长为3 cm，那么它的对角线长是_________. 思路解析：由勾股定理得对角线长为=×=3(cm). 答案：3 cm 快乐时光 天气预报 一位老太太不识字，但喜欢听收音机，气象预报每天必听.一天吃饭时问家人：“我有个问题想问问，你们知道局部地区在什么地方？那儿差不多天天有雨.”[来源:Zxxk.Com] 30分钟训练(巩固类训练,可用于课后) 1.下列二次根式中，最简二次根式是( ) A. B. C. D. 思路解析：最简二次根式必须满足：（1）被开方数的因数是整数、因式是整式；（2）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式.=4不满足条件(2)；含有分母，不满足条件（1）；=2，也不满足条件(2)，只有A满足条件（1）和(2). 答案：A 2.已知ab,化简二次根式的正确结果是( ) A.-a B.-a C.a D.a 思路解析：此题最关键的是判定各字母的符号. ∵ab,-a3b≥0,∴a0,b0.[来源:学科网ZXXK] ∴==·=-a. 答案：A 3.计算：·=______________. 思路解析：由×=(a≥0，b≥0)可求,要注意隐含条件a≥0. 答案：a[来源:Zxxk.Com] 4.已知xy0,化简二次根式x-的正确结果为( ) A. B. C.- D.- 思路解析：由题意知-y＞0,即y＜0.又xy0,∴x0,x=x=-. 答案：D 5.设长方形的面积是S，相邻两边分别是a、b，如果S=16 cm2，b= cm，求a. 思路分析：由长方形的面积S=ab建立方程,可以求得. 解：由题意有S=ab,所以a=. 6.张老师在计算机上设计了一长方形纸片,已知长方形的长是 cm,宽是 cm.他又想设计一个面积与其相等的圆,请你帮助张老师求出圆的半径. 思路分析：长方形的面积等于长×宽,圆的面积是πr2,圆的面积等于长方形的面积,可求出r. 解：πr2=×==2×5×7×π=70π. ∴πr2=70π,r2=70.∴r= cm. 7.若|a-|+(b+1)2=0,则×2-÷的值是( ) A.2 B.2 C. D.4 思路分析：因|a-|≥0,(b+1)2≥0,|a-|+(b+1)2=0,所以a=,b=-1. 则×2÷=×2÷=2=2. 答案：A 8.如图21-2-1，ABCD中，AB＝6，BC＝10，∠B＝60°，求ABCD的面积. [来源:Z。xx。k.Com] 图21-2-1 思路分析：构造直角三角形，利用勾股定理求出高即可. 解：作AE⊥BC于E，∵∠B＝60°，AB＝6，