新人教版15.2.2分式的加减第1课时.ppt

* 15.2.2 分式的加减 （第1课时） 问题1：甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲工程队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几? 答:甲工程队一天完成这项工程的____, 乙工程队一天完成这项工程的_______ , 两队共同工作一天完成这项工程的 ____________. 问题2：2010年,2011年,2012年某地的森林面积(单位：公顷)分别是S1，S2，S3，2012年与2011年相比,森林面积增长率提高了多少? 答:2012年的森林面积增长率是___________, 2011年的森林面积增长率是__________, 2012年与2011年相比,森林面积增长率提高了 ______________. 对于 　　　 ， 　　　　 － 如何计算呢？ 这是关于分式的加减问题，你会计算吗? 2.你认为 1.同分母分数加减法的法则如何叙述？ 3.猜一猜, 同分母的分式应该如何加减? 分母不变,把分子相加减. 【同分母的分数加减法的法则】 同分母的分数相加减， 【同分母的分式加减法的法则】 同分母分式相加减， 分母不变,把分子相加减. 例1 计算： （1） 解：原式 【例题】 注意：结果要化为最简分式！ (2) 解：原式= = = = 把分子看作一个整体，先用括号括起来！ 注意：结果要化 为最简分式！ -1 1.直接说出运算结果. . . . . 【跟踪训练】 2.计算： 解：原式 解：原式 异分母的分数如何加减？ (通分,将异分母的分数化为同分母的分数) 你认为异分母分式的加减应该如何进行？ 比如: 【异分母的分数加减法的法则】 先通分，变为同分母的分数，再加减. 【异分母的分式加减法的法则】 先通分，变为同分母的分式，再加减. 符号表示： 例2 计算： 分子相减时，“减式”要添括号！ 解析： 【例题】 分母不同，先化为同分母. （2） a2 -4 能分解： a2 -4 =(a+2)(a-2), 其中 (a-2)恰好为第二个分式的分母， 所以 (a+2)(a-2) 即为最简公分母. 解：原式 1.计算： 解：原式 【跟踪训练】 注意：(x-y)=-(y-x) 解：原式 2.计算: 注意：分母是多项式先分解因式 分式加减运算的方法思路： 通分 转化为 异分母相加减 同分母 相加减 分子（整式）相加减 分母不变 转化为 分式加减运算的注意事项： （1）分母是多项式时，能分解因式的要先分解因式；（2）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误；（3）分式加减运算的结果要约分，化为最简分式（或整式）. 1.（金华·中考）计算 的结果为（ ) A. B． C．－1 D．2 【解析】选C． 2. 阅读下面题目的计算过程. ① =　　　　　　　　　　　　　　　　　② = ③ = ④ （1）上述计算过程，从哪一步开始错误，请写出该步的代号_______； （2）错误原因___________； （3）本题的正确结果为： . ② 漏掉了分母 课题检测 1.学习了分式的加减法法则. 同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减； 异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式， 再加减. ２.注意的几点： （２）如果分子是多项式，在进行减法时要先把分子 用括号括起来； （３）加减运算完成后，能化简的要化简，最后结果 化成最简分式. （１）异分母分式相加减，关键是先要找准最简公分 母转化为同分母分式相加减； 涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍地滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：不积跬步，无以致千里。